【摘 要】
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一天，上完课后问学生：＂你们还有什么不懂的吗？＂下面一片沉默。下课离开时，还不放心，特意再叮嘱一句：＂真的没问题了？如果还有不懂的来办公室问我。＂之后却没见一个学生来问。我想，可能是学
【机 构】
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广西武鸣县陆斡镇那羊小学 广西 武鸣 530100
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一天，上完课后问学生：＂你们还有什么不懂的吗？＂下面一片沉默。下课离开时，还不放心，特意再叮嘱一句：＂真的没问题了？如果还有不懂的来办公室问我。＂之后却没见一个学生来问。我想，可能是学生真的掌握了。结果第二天课堂测试，成绩并不理想。反复几次后，我开始意识到问题的严重，为什么学生明明没有掌握，但就是没问题可问呢？看来现在的学生问题意识严重缺乏。的确，在传统课堂，都是教师不断提问，学生不断回答问题，这样的课堂，老师独揽了主动提问的大权，学生只是被动地思考并回答老师的问题。问题是老师的问题，思路是老师的思路。学生没有去思考、探究的兴趣。如何改变现状？
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