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语文教师应该打造情境交融、整体把握、探究延伸的人本课堂,想方设法让孩子们亲近语文、善学乐学,以此打开一个更大更新的阅读的世界,让所有的孩子们都能不同程度地得到拓展和锻造,让语文课堂弥散出“真语文”的芬芳、馨香和温度.
让小语课堂在乐学中向前挺进 ——于《我的伯父鲁迅先生》品阅读教学
【摘 要】
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语文教师应该打造情境交融、整体把握、探究延伸的人本课堂,想方设法让孩子们亲近语文、善学乐学,以此打开一个更大更新的阅读的世界,让所有的孩子们都能不同程度地得到拓展
【机 构】
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河北省石家庄市鹿泉区经济开发区学校
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年11期
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