【摘 要】
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刚升入高中的学生,普遍被动机械记忆多,主动积极思考少,思维僵硬,对学习新知缺乏兴趣,存在畏难情绪,从而很不适应高中学习。鉴于此,如何激发学习数学的乐趣,从而发挥思维潜能
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刚升入高中的学生,普遍被动机械记忆多,主动积极思考少,思维僵硬,对学习新知缺乏兴趣,存在畏难情绪,从而很不适应高中学习。鉴于此,如何激发学习数学的乐趣,从而发挥思维潜能,成为高中老师亟待解决的问题。
Students just entering high school generally have a lot of passive mechanical memories, they think less actively, think stiffly, lack interest in learning new knowledge, and have fear feelings, so they are not suitable for high school. In view of this, how to inspire the pleasure of learning mathematics, so as to develop the potential of thinking has become a problem to be solved urgently by high school teachers.
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