【摘 要】
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外语教学中,母语迁移现象是一个普遍的、必然的认知过程。过分排斥母语会导致课堂教学效果的下降,我国翻译人才质量降低,跨文化交际的失衡和国家认同感的减弱。只有正视这一
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA740125);2014年度广东省高等教育教学改革项目(GDJG20141284)
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外语教学中,母语迁移现象是一个普遍的、必然的认知过程。过分排斥母语会导致课堂教学效果的下降,我国翻译人才质量降低,跨文化交际的失衡和国家认同感的减弱。只有正视这一现象,遵循正常的认知规律,根据语言特征、教学对象、教学内容的不同适度利用母语资源,采取有效的"手段"和"策略",才能真正发挥母语在外语教学中的辅助性作用。
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