【摘 要】
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教学是场盛大的宴会,每个参与的角色除了自身的目标,互相契合才有最多的收获。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话
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教学是场盛大的宴会,每个参与的角色除了自身的目标,互相契合才有最多的收获。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话的过程。＂对话的过程越充实、越精彩,学生的收获越丰实。《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文,我不止一次教过。反复研读教材,我发现文本内容与课后习题有小幅的改动,对话角色的增多、文本的修订、教学对象的改变对教学提出新的挑战。再次执教,
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