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多元教学评价 保证课堂有效
多元教学评价 保证课堂有效
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hedayang82
【摘 要】
:
新课程背景下的语文教学评价提倡“充分发挥语文课程评价的多种功能”、“运用多种评价方式,全面反映学生语文学习水平”、“促进评价主体的多元化”、“突出语文课程评价的整
【作 者】
:
李展曦
【机 构】
:
江苏扬州教育学院附属中学
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
教学评价
课堂教学
语文课程评价
新课程背景
评价方式
学习水平
评价主体
多元化
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新课程背景下的语文教学评价提倡“充分发挥语文课程评价的多种功能”、“运用多种评价方式,全面反映学生语文学习水平”、“促进评价主体的多元化”、“突出语文课程评价的整体性和综合性”。在这样的前提下,语文的课堂教学,无论是评价的尺度,还是评价的方法,
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