论文部分内容阅读
一、 阅卷人的兴奋点
任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的博弈。兵书说：知己知彼，方能百战不殆。对于高考作文，我们的对手——阅卷老师的关注点主要体现在这么几个方面：
1.框架结构—— 框架清晰而井然，让阅卷老师看上去很舒服。
2.富有文采、富有激情语段——让阅卷老师的阅读刺激得以持续。
3.行文思路——让阅卷老师受到你的浸染，随着你的思维走。
二、 阅卷人的盲点
你的表述方式论述方法是否有人用过并不特别重要，不要以为阅卷老师读遍了天下文章。
偶尔中间段落出现少量字词错误，别紧张，这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。但标题，开头段，结尾千万不能有错别字，这是硬伤。
支持论点的论据是否无懈可击，不会引起阅卷老师特别注意，也不会花过多时间进行逻辑上的判断。
了解了高考作文阅卷程序，阅卷人的兴奋点与盲点，同学们方能胸中有数，心里不慌。
（一）审题立意很重要
审题立意是作文的关键，只要把握了材料的内涵和任务要求，立意准确，字数达到800字的，即使字写得差一些，结构乱一些，素材少一些，也能得到基本分42分以上，但只要立意一错，字写的再好，语言再优美，得分都在40分以下。高考评卷与我们平时评卷的最大区别是敢于给高分，也敢于给低分，强调拉开档次。每年高考语文一结束，就有人说作文简单，可真正评卷中发现大量的学生存在偏题跑题现象。
（二）中心要明确
高考作文鉴于评卷速度太快，又是高强度的脑力劳动，在评卷任务重、压力大、时间紧的情况下，如果学生的题目没有“三见”（即见材料，见观点，见文采）显示，开篇又没明确点题，而是玩深沉、玩复杂、玩含蓄、玩曲折，内容又模棱两可，含糊其词，“犹抱琵琶半遮面”，老师半天看不懂，有任务在身的老师是没有时间细读文章的，这样含蓄曲折的文章极有可能被误判。所以行文中要抓住阅卷老师的眼球，就要做到点题点题再点题，扣题扣题再扣题，一路扣题一路歌。
由此可见，考场作文点题的重要性在于：
1.点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
2.点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
3.点题，是挽救离题文的“救命草”。
“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随着你的思维走。”
（三）思维要有逻辑思辩性
好的结构，既能展示考生清晰的思路，逻辑的思辩性，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由，驾驭自如。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，文章脉络清晰有明显的层次感，或总分总，或层层推进，或正反对比，看上去就赏心悦目，让老师一目了然，会获得一定加分。
（四）材料要新
许多同学的文章中，素材缺乏空发议论，容易给阅卷老师空洞无物、泛泛而谈的印象，而一篇举例得当、材料丰富的作文，会使阅卷老师感觉内容充实、知识面宽、思路开阔，自然分数会提高。高考作文中选用素材要新，要典型。
希望同学们平时多收集些比较新的各方面的素材，而不要用过于陈旧的素材。
（五）标题要靓
常言道 “题好一半文”“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。标题是文章的眼睛，甚至是文章的灵魂，它起着统帅全篇的作用，对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，直接影响到阅卷老师对文章的评分。一般来说，阅卷老师从你的标题上就能看出你的文章审题立意是否准确，如《我的长征路》《我的路》一看就是写自己的人生历程的，基本可以确定为偏题；再如《我爱我家》《家乡美》《环保的重要》一看就是写环境的，只涉及到材料的一个方面，也可基本确定为偏题，所以请重视文章的标题。那些在平时总是先写文章最后再随意加上一个标题的学生尤其要引起重视。无论是当前的新材料作文，还是任务驱动型作文，老师平时讲到的命题的艺术，都应该再次做到心中有数。
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
（六）结尾要响亮
文章的结尾绝不可草率而行。阅卷老师的目光最后是停留在文章的结尾上的，把握了整篇文章后才判定分数，所以文章的结尾一定要讲究艺术。
响亮有力的结尾，铺排排比式的结尾，发人深省的问句式结尾，名言哲理类结尾等会让阅卷老师精神为之一振，感到考生的作文既圆满又有文采，从而产生好感。
结尾不要凑字数。有的同学，前面材料不足，结尾发现字数不够，就用一些废话，一行一句，凑到800字的标记那儿，这是考场作文大忌。因为这种做法等于直观地告诉老师，你的内容不够，空格来凑，直接拉低你的印象分。
（七）书写要端庄
“字乃文之衣冠”，字体不工整，书写不认真，字体大小失当，随便涂改，就显得非常难看。书写的质量直接影响着考生作文的得分。 字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，筆画不超出方格，涂改不涂黑蛋蛋。
高考作文阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时以上，平均每份试卷批阅时间最多40秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分，端庄的书写能让阅卷老师疲惫的双眼得以放松，才有得高分的可能。所以在平常的训练中，书写不应该也不能放松，纠正自己的字体，练一手干净整齐的字尤为重要。
最后，想强调一点，高考作文占语文的半壁江山，事关高考成败得失，平时我们要注意多阅读，多积累，多“练”。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，“实操训练”是整个作文的落脚点。阅读，积累是一种“吸收”，其最终目的在于“表现”，也即写作，无论高考还是平时，大小作文都要表现于卷面上，多练的目的是为了更好地写作。
任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的博弈。兵书说：知己知彼，方能百战不殆。对于高考作文，我们的对手——阅卷老师的关注点主要体现在这么几个方面：
1.框架结构—— 框架清晰而井然，让阅卷老师看上去很舒服。
2.富有文采、富有激情语段——让阅卷老师的阅读刺激得以持续。
3.行文思路——让阅卷老师受到你的浸染，随着你的思维走。
二、 阅卷人的盲点
你的表述方式论述方法是否有人用过并不特别重要，不要以为阅卷老师读遍了天下文章。
偶尔中间段落出现少量字词错误，别紧张，这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。但标题，开头段，结尾千万不能有错别字，这是硬伤。
支持论点的论据是否无懈可击，不会引起阅卷老师特别注意，也不会花过多时间进行逻辑上的判断。
了解了高考作文阅卷程序，阅卷人的兴奋点与盲点，同学们方能胸中有数，心里不慌。
（一）审题立意很重要
审题立意是作文的关键，只要把握了材料的内涵和任务要求，立意准确，字数达到800字的，即使字写得差一些，结构乱一些，素材少一些，也能得到基本分42分以上，但只要立意一错，字写的再好，语言再优美，得分都在40分以下。高考评卷与我们平时评卷的最大区别是敢于给高分，也敢于给低分，强调拉开档次。每年高考语文一结束，就有人说作文简单，可真正评卷中发现大量的学生存在偏题跑题现象。
（二）中心要明确
高考作文鉴于评卷速度太快，又是高强度的脑力劳动，在评卷任务重、压力大、时间紧的情况下，如果学生的题目没有“三见”（即见材料，见观点，见文采）显示，开篇又没明确点题，而是玩深沉、玩复杂、玩含蓄、玩曲折，内容又模棱两可，含糊其词，“犹抱琵琶半遮面”，老师半天看不懂，有任务在身的老师是没有时间细读文章的，这样含蓄曲折的文章极有可能被误判。所以行文中要抓住阅卷老师的眼球，就要做到点题点题再点题，扣题扣题再扣题，一路扣题一路歌。
由此可见，考场作文点题的重要性在于：
1.点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
2.点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
3.点题，是挽救离题文的“救命草”。
“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随着你的思维走。”
（三）思维要有逻辑思辩性
好的结构，既能展示考生清晰的思路，逻辑的思辩性，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由，驾驭自如。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，文章脉络清晰有明显的层次感，或总分总，或层层推进，或正反对比，看上去就赏心悦目，让老师一目了然，会获得一定加分。
（四）材料要新
许多同学的文章中，素材缺乏空发议论，容易给阅卷老师空洞无物、泛泛而谈的印象，而一篇举例得当、材料丰富的作文，会使阅卷老师感觉内容充实、知识面宽、思路开阔，自然分数会提高。高考作文中选用素材要新，要典型。
希望同学们平时多收集些比较新的各方面的素材，而不要用过于陈旧的素材。
（五）标题要靓
常言道 “题好一半文”“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。标题是文章的眼睛，甚至是文章的灵魂，它起着统帅全篇的作用，对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，直接影响到阅卷老师对文章的评分。一般来说，阅卷老师从你的标题上就能看出你的文章审题立意是否准确，如《我的长征路》《我的路》一看就是写自己的人生历程的，基本可以确定为偏题；再如《我爱我家》《家乡美》《环保的重要》一看就是写环境的，只涉及到材料的一个方面，也可基本确定为偏题，所以请重视文章的标题。那些在平时总是先写文章最后再随意加上一个标题的学生尤其要引起重视。无论是当前的新材料作文，还是任务驱动型作文，老师平时讲到的命题的艺术，都应该再次做到心中有数。
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
（六）结尾要响亮
文章的结尾绝不可草率而行。阅卷老师的目光最后是停留在文章的结尾上的，把握了整篇文章后才判定分数，所以文章的结尾一定要讲究艺术。
响亮有力的结尾，铺排排比式的结尾，发人深省的问句式结尾，名言哲理类结尾等会让阅卷老师精神为之一振，感到考生的作文既圆满又有文采，从而产生好感。
结尾不要凑字数。有的同学，前面材料不足，结尾发现字数不够，就用一些废话，一行一句，凑到800字的标记那儿，这是考场作文大忌。因为这种做法等于直观地告诉老师，你的内容不够，空格来凑，直接拉低你的印象分。
（七）书写要端庄
“字乃文之衣冠”，字体不工整，书写不认真，字体大小失当，随便涂改，就显得非常难看。书写的质量直接影响着考生作文的得分。 字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，筆画不超出方格，涂改不涂黑蛋蛋。
高考作文阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时以上，平均每份试卷批阅时间最多40秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分，端庄的书写能让阅卷老师疲惫的双眼得以放松，才有得高分的可能。所以在平常的训练中，书写不应该也不能放松，纠正自己的字体，练一手干净整齐的字尤为重要。
最后，想强调一点，高考作文占语文的半壁江山，事关高考成败得失，平时我们要注意多阅读，多积累，多“练”。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，“实操训练”是整个作文的落脚点。阅读，积累是一种“吸收”，其最终目的在于“表现”，也即写作，无论高考还是平时，大小作文都要表现于卷面上，多练的目的是为了更好地写作。