由《记承天寺夜游》谈文言文教学目标和教学策略

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坊间流传着学生有“三怕”:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。文言文的学习是“三怕”之首。一篇篇文言文“面目可憎”,学生学起来面有难色,教师教起来面无表情——逐句翻译课文,背一背、抄一抄课下注释即大功告成了。文言文到底教什么?怎么教?怎么能让学生爱上文言文呢?我以《记承天寺夜游》为例来谈谈自己的认识和做法。
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