【摘 要】
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随着教学方式变革在地理课堂中不断推进,关注学生实际获得已成为改革的中心任务。围绕这一点所采取的系列改革措施,是当今教育改革十分关注的问题。本文从提升教师站位的视角,强调关注学生实际获得就要以地理学科大概念为核心,创新以主题为引领的地理单元教学与学习方式的改进。为实现课时教学目标,应优化问题链设计,加强形成性评价,促进学生地理核心素养落地生根。
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随着教学方式变革在地理课堂中不断推进,关注学生实际获得已成为改革的中心任务。围绕这一点所采取的系列改革措施,是当今教育改革十分关注的问题。本文从提升教师站位的视角,强调关注学生实际获得就要以地理学科大概念为核心,创新以主题为引领的地理单元教学与学习方式的改进。为实现课时教学目标,应优化问题链设计,加强形成性评价,促进学生地理核心素养落地生根。
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