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随着教育教学改革的深入开展,学校管理工作大到对教学思想的管理,教学过程的管理,小到一些技术性的工作,如课时安排,教师工作量的计算等,都越来越规范、科学、细致、人文。然而,细细分析,我们也不难发现,我们的管理也正在忽视一些本该更关注的东西。
一、普通教师,更需要我们关注
面对参观者,领导大谈特谈名师;学校招生,简章上大书特书名师。好像学校的发展就是靠了这些名师。当然,名师对于学校的发展,对于学校深层次的提高,有着举足轻重的作用,这毋庸置疑。但学校的发展,绝不仅仅是靠这些名师,学校的稳定更不是只靠这些名师。
有人说:社会的发展需要精英推动,但社会的稳定,却要靠成千上万普普通通的平凡人来维护。同样,学校的稳定,学校的可持续发展,也要依靠那些默默无闻、淡泊名利的普通教师。因为,一所学校,名师毕竟只是少数。如某县实验学校拥有教职工110人,但具有市级以上教学能手、学科带头人等称号的教师,不足8人。且其中尚有6人在学校领导班子中,真正扎根一线,服务教学的名师,只有2人。也就是说,一个学生在从入学到毕业的九年时间,也不一定能有机会,聆听到“名师”的精彩授课,而只是在那些普通教师的传道下解惑。可见,一所拥有数千学生的学校,其正常教学秩序的维持,教学质量的提高,真正依靠的仍是广大的普通教师。
因此,作为一所有远见的学校,在重视名师的同时,更应重视那些普通教师,为他们提供发展的最佳环境和氛围。在符合学校发展需求和文化背景的前提下,尽可能为那些普通教师的发展提供便利条件,帮助他们成长。只有这样,学校才会更加稳定。
二、关注身边,从平凡中寻找伟大
几乎所有学校,为了丰富校园文化,使学生受到潜移默化的教育,都在走廊、教室等墙壁上,张贴满了名人画像、名人名言。但果真能达到如此目的吗?
我曾经在某班做过调查,让全班50个学生,把本班所在楼层张贴的名人名字写下来,不许讨论,只能独立写。结果让人吃惊,没有一个能全部写出,甚至有十几名学生一个未写对。学生的这种熟视无睹,告诉我们:名人榜样的激励作用是极其有限的。那么,用什么样的榜样来激励学生呢?
无棣县第三实验学校采取了这样的做法:每年教师节举行“感动三实人物事迹”评选。不管你是学生,还是老师;不管你是扎根教学一线,还是后勤服务管理;不管你是年近半百,还是刚刚参加工作。只要你所做的某件事,得到了广大教师学生的认可,都可以获得学校“感动三实人物”称号。至今,该校已成功举办了两届。借助活动开展,每一名学生,每一名教师,都学会了关注身边的人,身边的事,都学会了发现身边的善良、美好与崇高。
由此可见,我们在追求那些名人激励作用的同时,更应好好利用身边的榜样,引导并塑造广大师生脚踏实地的品格,学会从平凡里寻找伟大。
三、失败案例,让我们以史为鉴
年终总结,工作汇报,校史编写等等,大都只谈成功经验,避而不谈失败教训。即使偶尔提到,也是三言两语,几笔带过。好像有了失败,就是对工作的否定。其实,正是这失败,才最有价值。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基,他曾试办过一个6岁入学的预备班——“快乐学校”,从预备班到一年级,连续跟到十年级。其间,她和孩子们一起见证草长莺飞,一起经历痛苦失败。但正是这不可再现的精彩经历,正是这不可复制的挫折失败,才使他逐步形成了许多闪光的教育思想,积累了丰富的实践经验,为当时和后世教育者留下了宝贵的教育思想和经验财富。
因此,我们应当敢于自揭家丑,应当正视自身发展中走过的弯路,遇到的失败,更应客观分析失败的原因。以便为他人提供借鉴,以便学校能自我反省,并寻求超越。
四、毕业典礼,与开学典礼同等重要
不知何时,毕业典礼悄悄淡出了人们的视野,一个毕业证,一张毕业照,成了毕业的标志。究其原因:一是安全顾虑。“学生已经毕业,再也无所顾虑,很容易惹是生非。”一位学校负责人如此分析。的确,愈来愈严峻的安全形势,让我们的学校不得不“多一事不如少一事”。二是重视不够。组织开学典礼,学校可以借此扩大宣传,对学生进行行为养成教育,以利学生在校几年的成长。而毕业典礼,学生已经毕业,开不开无所谓。果真无所谓吗?英国诺丁汉大学校长杨福家院士曾经指出:毕业典礼这种仪式,不仅可以激发学生的荣誉感和责任感,也体现了学校对学生的重视。毕竟对每个学生来说,这是他们一生中唯一的一次,是他们生命中的一个重要转折点。
因此,我们应同重视开学典礼一样,高度重视毕业典礼,以一个庄严隆重的仪式为他们的学业画上圆满的句号。无棣县第三实验学校在此做了大胆尝试,2010年6月,该校举行了主题为“感恩母校,牵手未来”的毕业典礼,家长代表,学生代表,教师代表,校长先后在典礼上作了精彩发言。典礼的最后,全体同学在校长的带领下举行谢师礼:一鞠躬,祝贺老师桃李芬芳,敬爱的老师,你的舌耕笔耘和苦口婆心。我们永志不忘!再鞠躬,感谢老师恩深情重,敬爱的老师,你的无私关爱和热情鼓励,我们铭记在心!三鞠躬,祝愿老师身体健康,敬爱的老师,你的平安快乐和家庭幸福,我们众生祈愿!可以想象,这一刻,学生将会永远铭记;这一刻,老师们会真正感受到作为一名老师的幸福。
总之,教育无小事,我们的教育唯有重视细节,才能避免总是把目标定在天上,把口号放在嘴上,却忽视那脚底下的路。
一、普通教师,更需要我们关注
面对参观者,领导大谈特谈名师;学校招生,简章上大书特书名师。好像学校的发展就是靠了这些名师。当然,名师对于学校的发展,对于学校深层次的提高,有着举足轻重的作用,这毋庸置疑。但学校的发展,绝不仅仅是靠这些名师,学校的稳定更不是只靠这些名师。
有人说:社会的发展需要精英推动,但社会的稳定,却要靠成千上万普普通通的平凡人来维护。同样,学校的稳定,学校的可持续发展,也要依靠那些默默无闻、淡泊名利的普通教师。因为,一所学校,名师毕竟只是少数。如某县实验学校拥有教职工110人,但具有市级以上教学能手、学科带头人等称号的教师,不足8人。且其中尚有6人在学校领导班子中,真正扎根一线,服务教学的名师,只有2人。也就是说,一个学生在从入学到毕业的九年时间,也不一定能有机会,聆听到“名师”的精彩授课,而只是在那些普通教师的传道下解惑。可见,一所拥有数千学生的学校,其正常教学秩序的维持,教学质量的提高,真正依靠的仍是广大的普通教师。
因此,作为一所有远见的学校,在重视名师的同时,更应重视那些普通教师,为他们提供发展的最佳环境和氛围。在符合学校发展需求和文化背景的前提下,尽可能为那些普通教师的发展提供便利条件,帮助他们成长。只有这样,学校才会更加稳定。
二、关注身边,从平凡中寻找伟大
几乎所有学校,为了丰富校园文化,使学生受到潜移默化的教育,都在走廊、教室等墙壁上,张贴满了名人画像、名人名言。但果真能达到如此目的吗?
我曾经在某班做过调查,让全班50个学生,把本班所在楼层张贴的名人名字写下来,不许讨论,只能独立写。结果让人吃惊,没有一个能全部写出,甚至有十几名学生一个未写对。学生的这种熟视无睹,告诉我们:名人榜样的激励作用是极其有限的。那么,用什么样的榜样来激励学生呢?
无棣县第三实验学校采取了这样的做法:每年教师节举行“感动三实人物事迹”评选。不管你是学生,还是老师;不管你是扎根教学一线,还是后勤服务管理;不管你是年近半百,还是刚刚参加工作。只要你所做的某件事,得到了广大教师学生的认可,都可以获得学校“感动三实人物”称号。至今,该校已成功举办了两届。借助活动开展,每一名学生,每一名教师,都学会了关注身边的人,身边的事,都学会了发现身边的善良、美好与崇高。
由此可见,我们在追求那些名人激励作用的同时,更应好好利用身边的榜样,引导并塑造广大师生脚踏实地的品格,学会从平凡里寻找伟大。
三、失败案例,让我们以史为鉴
年终总结,工作汇报,校史编写等等,大都只谈成功经验,避而不谈失败教训。即使偶尔提到,也是三言两语,几笔带过。好像有了失败,就是对工作的否定。其实,正是这失败,才最有价值。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基,他曾试办过一个6岁入学的预备班——“快乐学校”,从预备班到一年级,连续跟到十年级。其间,她和孩子们一起见证草长莺飞,一起经历痛苦失败。但正是这不可再现的精彩经历,正是这不可复制的挫折失败,才使他逐步形成了许多闪光的教育思想,积累了丰富的实践经验,为当时和后世教育者留下了宝贵的教育思想和经验财富。
因此,我们应当敢于自揭家丑,应当正视自身发展中走过的弯路,遇到的失败,更应客观分析失败的原因。以便为他人提供借鉴,以便学校能自我反省,并寻求超越。
四、毕业典礼,与开学典礼同等重要
不知何时,毕业典礼悄悄淡出了人们的视野,一个毕业证,一张毕业照,成了毕业的标志。究其原因:一是安全顾虑。“学生已经毕业,再也无所顾虑,很容易惹是生非。”一位学校负责人如此分析。的确,愈来愈严峻的安全形势,让我们的学校不得不“多一事不如少一事”。二是重视不够。组织开学典礼,学校可以借此扩大宣传,对学生进行行为养成教育,以利学生在校几年的成长。而毕业典礼,学生已经毕业,开不开无所谓。果真无所谓吗?英国诺丁汉大学校长杨福家院士曾经指出:毕业典礼这种仪式,不仅可以激发学生的荣誉感和责任感,也体现了学校对学生的重视。毕竟对每个学生来说,这是他们一生中唯一的一次,是他们生命中的一个重要转折点。
因此,我们应同重视开学典礼一样,高度重视毕业典礼,以一个庄严隆重的仪式为他们的学业画上圆满的句号。无棣县第三实验学校在此做了大胆尝试,2010年6月,该校举行了主题为“感恩母校,牵手未来”的毕业典礼,家长代表,学生代表,教师代表,校长先后在典礼上作了精彩发言。典礼的最后,全体同学在校长的带领下举行谢师礼:一鞠躬,祝贺老师桃李芬芳,敬爱的老师,你的舌耕笔耘和苦口婆心。我们永志不忘!再鞠躬,感谢老师恩深情重,敬爱的老师,你的无私关爱和热情鼓励,我们铭记在心!三鞠躬,祝愿老师身体健康,敬爱的老师,你的平安快乐和家庭幸福,我们众生祈愿!可以想象,这一刻,学生将会永远铭记;这一刻,老师们会真正感受到作为一名老师的幸福。
总之,教育无小事,我们的教育唯有重视细节,才能避免总是把目标定在天上,把口号放在嘴上,却忽视那脚底下的路。