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题材丰富、内容健康并且风格相对突出的歌曲往往更能够感染学生,但是传统的教学模式并不能对学生的歌唱教学形成有效的影响.在当前低年级的音乐课堂中忽视了合唱教学,合唱教学在培养学生的音乐兴趣和表现力上有着重要的意义.教师的忽视导致学生对于合唱不了解,也使得合唱成为音乐教学中的薄弱环节.针对小学低年级合唱教学策略展开探究.