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　　2017年3月14日，一条带有调侃意味的帖子——“杭州最郁闷校长：给600位家长发短信，仅2人回复”引发网络热议。事情是这样的，3月13日，浙江杭州市东园小学副校长吴海燕在学校观察到——因下雨，90%进校门的家长都是一手搀着娃，一手撑着伞，身上挂着沉重的书包，即使到了教学楼后，孩子们也是坐在凳子上跷着腿聊天，而家长们或蹲或跪，替娃换好鞋，再目送孩子走进教室。此情此景让吴海燕对孩子们的自立自理能力甚是担心，于是她给全校600多位学生的家长陆续发了3条短信，呼吁家长停止溺爱，培养孩子独立做事的能力。结果这些信息石沉大海，600位家长只有两名一年级家长回复，且只是短短的两个字：收到。平时很热闹的家长微信群，更是没半点动静。
　　素材聚焦 校长回应
　　此事件一出，网友纷纷讨论，“社会风气如此，见怪不怪了。帮孩子背书包，帮孩子拿早餐，给孩子做手工。现在的小孩子呀，集几家宠爱于一身呢！”“应多培养孩子自立能力！不要等到进入社会还想着衣来伸手，饭来张口！”吴海燕表示，她之所以坚持这么做，是因为中国家庭教育培养了很多“巨婴”，部分孩子丧失了基本的自理能力，更可怕的是有时，孩子们连感恩都很难做到。越来越多的人重视孕前教育，却忽视了培养孩子自理能力。她说：“温柔的教育已经很多，是時候来点强硬的了。细节往往更能帮助孩子长大后适应社会。”
　　【考场仿真试题】请以“溺爱与成长”为话题，写一篇不少于800字的作文。
　　【范文片段示例】给600位家长发短信仅两人回复，杭州小学校长的郁闷其实折射出了当下家庭教育一个巨大的问题——溺爱。溺爱对于孩子的成长百害而无一利，被溺爱包围的孩子们，躲过了一时的风雨，但也错过了成长的机会。一个不自立的孩子，将来怎样面对竞争激烈的社会？敢于让孩子跌跌撞撞才是明智的爱！
　　其他适用话题 自立自理；家庭教育；真正的爱；家校配合
　　（特約教师 高延青）