【摘 要】
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通过论述传统医德文化及其医学伦理思想，指出了医学伦理学教学实践中的主要问题：没有处理好传统文化继承和外来文化吸收之间的关系；过分重视伦理问题分析方法和工具的学习，而忽视
【机 构】
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中南大学公共管理学院,中南大学湘雅三医院
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“现代医疗技术中的生命伦理及其法律问题研究”(11&ZD177);国家社科基金青年项目“脑成像技术的伦理问题及治理研究”(16CZX022);湖南省哲学社会科学基金一般项目(14YBA388);湖南省哲学社会科学基金一般项目(15YBA403)
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通过论述传统医德文化及其医学伦理思想，指出了医学伦理学教学实践中的主要问题：没有处理好传统文化继承和外来文化吸收之间的关系；过分重视伦理问题分析方法和工具的学习，而忽视了对象人格和德性的培育；医学伦理学教学课程设置不合理。客观论证医学伦理学与传统医德文化之间的异同，把握两者共同的伦理思想精髓，并提出了通过基础理论体系的建构，课程体系的设置和完善，课程评价体系的建构和完善，传统医德文化的传承途径来更好地完善医学伦理学教学。
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