【摘 要】
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摘 要:每个国家都有俗语,中国有,英国亦然。英语作为国际通用语言之一,备受中国的重视。因而,学好英语是当代学生必须做到的。我研究教材,并研究英国风土人情的基础上,找到一个利于提高教学效果的途径。那就是,在高中英语课堂教学中恰当的运用英语俗语。我在日常教学中,是这样做的:每日抄写一句,日积月累;结合课文,将俗语引入到课堂中,可以激发学生学习英语的兴趣,有助于学生更深入的理解英语学习内容,教学效果令人
【机 构】
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405800,重庆市巫溪县中学校 重庆 巫溪
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每个国家都有俗语,中国有,英国亦然。英语作为国际通用语言之一,备受中国的重视。因而,学好英语是当代学生必须做到的。我研究教材,并研究英国风土人情的基础上,找到一个利于提高教学效果的途径。那就是,在高中英语课堂教学中恰当的运用英语俗语。我在日常教学中,是这样做的:每日抄写一句,日积月累;结合课文,将俗语引入到课堂中,可以激发学生学习英语的兴趣,有助于学生更深入的理解英语学习内容,教学效果令人欣喜。
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摘 要:随着教育改革的不断深入,新课标越来越强调情感态度在教学中的重要性。而英语作为一门极其重要的课程,在以往的教学过程中对学生情感方面的关注不够。初中生又因为其特定的年龄特征,在情感上需要教师特别关注。对初中英语教学中情感策略的运用进行了一些有益探究,希望能够为初中英语教学提供一些指导性建议。 关键词:初中英语;情感策略;学习动机 初中英语教材中蕴含着丰富的情感资源,许多话题或与我们生活密切
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摘 要:随着新课程改革的不断深入,“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点,得到广大师生的欢迎。本文作者就小组合作学习结合自己的体会谈谈几点认识。 关键词:小学数学;合作学习 小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,越来越多的教师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真
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