【摘 要】
：
杨丽萍作为中国知名的舞蹈家、导演,善于从整体形态上把握视觉式样,运用多种元素和符号建立精致的形式感.她的作品承载着“寻根”的文化主体意识且具有东方神秘意味的审美品
论文部分内容阅读
杨丽萍作为中国知名的舞蹈家、导演,善于从整体形态上把握视觉式样,运用多种元素和符号建立精致的形式感.她的作品承载着“寻根”的文化主体意识且具有东方神秘意味的审美品格.在一百多年前尼金斯基“离经叛道”的现代主义经典《春之祭》之后,经历中外上百个版本,杨版的现代舞剧《春之祭》以“癫狂与秩序”的有机结合,透过超现实东方幻境中的一场仪式,让观众看到了“众生相”,更看到了“编导心”.
其他文献
红花(Carthamus tinctorius L.)是菊科一年或两年生草木植物,其花是传统活血化瘀中药,具有扩张冠状动脉、抗凝血、降血压、抗炎镇痛等多种药理作用,临床应用广泛。黄酮类化合
摘 要： 随着时代的进步，社会的发展，现代教育技术已经进入各行各业。现代教育技术在体育教学活动中的地位日显突出。文章通过文献法、逻辑分析法，从现代教育技术的基本特征和体操教学的特殊性出发，浅析现代教育技术在体操教学中的运用，旨在解决制约传统体操教学的问题，弥补传统体操教学的不足，提高体操教学质量，为体操教师在教学过程中提供参考依据。 关键词： 现代教育技术 体操教学 教学运用 1.现代教育技术
摘 要： 作为英语教育中的一个重要环节，阅读教学是英语教学的重点和难点。在《英语新课程标准》的指导下，怎样才能上好英语阅读教学课呢？阅读理解教学主要教学目标就是针对学生的年龄特点和认知特点，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增强他们的阅读自信心，消除畏难情绪，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法，最后把学生培养成为有独立阅读能力的人才。 关键词： 英语阅读能力 阅读兴趣 阅读
在体育教学中教师巡回指导的目的是发现和解决好课堂中出现的问题，两者是密不可分的，贯穿整个课堂教学，尤其是在教学过程中的基本部分更为重要。体育教学课堂离不开教师的指导，体育课堂巡回是体育课堂不可或缺的重要组成部分，巡回不是教师流于形式的走动，而是关注学生在学练过程中可能预见的一些问题，以及时采取有效策略，更好地为课堂教学服务。体育教师只有通过把巡回与指导有机地结合，才能游刃有余地驾驭自己的课堂。
摘 要： 本文通过对高校招生现状进行了总结分析，通过分析发现其中存在的问题，对数据挖掘技术进行了阐述，并将数据挖掘技术引进招生数据分析工作，旨在通过对招生数据的分析发现隐含的信息，据此优化招生工作。 关键词： 数据挖掘 高校招生 数据分析 一、高校招生现状分析 近年来，我国高校招生形势发生了巨大的变化，造成这种状况的原因很多，归纳起来有以下几个方面。一是随着国家教育政策的改革、高校扩招扩建及
针对当前物联网专业教学中存在的问题和工程领域对该专业的应用需求,对公有云平台这一新技术在物联网专业教育实践中的应用进行研究,通过研究和教育实践,将主流的工程应用与传统实践教学相结合,通过对诸多云平台的测试和应用,选择主流并适合于教育教学的平台进行重点的推广应用,并在人才培养、学科竞赛等方面取得一定的应用成果。
1.合理安排与分配场地、器材 随着社会的进步与发展，学校场地条件在不断改善，大多是塑胶场地和水泥硬化场地，水泥场地便于使用粉笔。低年级体育课多给孩子们画一画，课堂效果会大不一样，如：二年级立定跳远的场地布置，画四条小河，小河一边为直线，一边为斜线或曲线，间距为一米到两米不等。河中画有游动的鳄鱼、水蛇、蟾蜍等水生动物，让孩子们选择跳过小河，提高了学习兴趣，调动了学生学习的积极性。塑胶场地最好在修建
摘 要： 基于机制专业MATLAB软件课程的学时少、学习理论算法与实践性较强，学生在学习过程中感觉枯燥乏味、导致授课效果差的问题，提出以项目驱动的MATLAB教学方法。首先按照学生的兴趣，每一章或者两章内容设置课程项目，将要学习的知识点融入项目；然后对项目所用的理论知识进行简要说明，用项目带动学生的学习兴趣；最后，在项目的实施过程中注重互动和疑难解答，教学质量得到进一步提高。本文以四连杆机构曲柄摇
摘 要： 本文通过阐述实施7S管理的目的、取得的成果及不足之处展开，让7S管理制度实现“养成良好习惯、提高实训效率、增强管理意识、营造和谐氛围、减少资源浪费、提升职业素质、打造学校品质”的预期目标。 关键字： 7S管理 数控技能实训 实施目的 实施成果 实施不足 近年来，随着城市工业的不断发展，一方面企业需要大批的技术工人，另一方面职业学校培养的学生得不到企业的认可。针对目前大多数中高职院校在
摘 要： 本文针对信息技术背景下MOOC模式存在的问题，介绍哈佛大学、加州大学伯克利分校、科罗拉多州立大学、清华大学等的SPOC教学模式和实践，总结出该课程模式在高校的教学优点和可行性。 关键词： MOOC SPOC 教学模式 一、引言 随着信息技术在课堂教学中的广泛应用，目前出现了一些教学模式偏差。如教学手段停留在PPT、flash动画及视音频文件等多媒体演示，以信息的展示与传递为主，导致