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本文首先分析了教师德业能力协同发展的本体伦理内涵及其核心要素,并在此基础上,分别从完善课堂体系、满足教师发展需求,制定评价体系、促进德业同步提升两个维度,提出了教师德业能力协同发展模式的有效构建路径,旨在能够利用高效课堂,来促进广大教师专业能力及道德水平的不断提升,从而为我国教育教学事业贡献更多力量。