【摘 要】
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短暂的生命你最精彩 平凡的人生多少火热情怀 年轻的你留下了春的绚丽 曾经的歌聲是那最美的旋律 说过的话语轻轻告诉你我 动人的故事今天依然在传说 静静地凝望你远去的身影 那是我眼中一道最美的风景 像你一样 总有坚定的目光 像你一样 找到人生的航向 像你一样 让青春歌唱 你是我的向往 你就是一缕温暖的阳光 爱满胸膛 大爱人间
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短暂的生命你最精彩
平凡的人生多少火热情怀
年轻的你留下了春的绚丽
曾经的歌聲是那最美的旋律
说过的话语轻轻告诉你我
动人的故事今天依然在传说
静静地凝望你远去的身影
那是我眼中一道最美的风景
像你一样 总有坚定的目光
像你一样 找到人生的航向
像你一样 让青春歌唱
你是我的向往
你就是一缕温暖的阳光
爱满胸膛 大爱人间
那是你光芒 照亮我
你就是青春的方向
永远是青春的方向
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3月22日,江永县允山中心幼儿园开展“节水护水,从我做起”手绘画主题活動。
高中如何进行议论文写作训练呢?议论文,从本质内容上分为两种:评事和评理。我们可以从议论文的文体特点入手,形成“纵”和“横”两种序列训练体系。 今天,我们说“纵”。它是指议论文的全篇,包括标题、开头、主体、结尾。进行“纵”的训练,可以形成拟题训练、开篇技巧训练、分论点提炼训练、“议论文中的叙”训练、“议论文中的议”训练、衔接过渡训练、“议论文中如何联系现实”训练、结尾训练等系列训练课程。 每
一次,我观摩了彭老师的习作教学课《斑斓》很受启发。 彭老师的素材意识勾连了课内与课外,他由一幅图“看图写话”导入,恰是骆宾王的《咏鹅》图——“白毛浮绿水,红掌拨清波”,引出颜色的“现”,顺势彭老师让学生修改写话二次创作。接着,彭老师用萧红的名篇《火烧云》学习“状物颜色词”并创造新词,学生创造出如“葡萄紫”“雪白”“炊煙色”等新词。彭老师运用《火烧云》还有一个过渡的作用,即引导学生从语段中三个“一
指向核心素养的语文学习一定是深度学习,需要教师把深度学习设计出来。我们一直对儿童有特别大的误解,大多低估他们的理解程度,所以学习设计者往往自觉降低难度。 以童话教学为例。小学语文二年级童话《雪孩子》,教师设计的学习任务是:“默读童话故事,想想小白兔遇到怎样的危险?雪孩子是怎样救出小白兔的?”这两个问题有多大的难度呢?难度非常小,答案就在故事中,孩子一读就能找到。这是儿童应有的深度吗? 下課
据《山海经》记载,4000多年前,在黄河流域集中着几个势力较大的部落,有黄帝族、炎帝族和九黎族等。他們之间经过多年的征战和融合,黄帝和炎帝部落结成联盟,打败了从南方进犯的九黎族。九黎族是由9个部落组成的部落联盟,每个部落又包含9个兄弟氏族,共81个兄弟氏族。蚩尤是九黎族的首领,兄弟81人,也就是他有81个氏族酋长。逐鹿之战后,蚩尤大败,来自九黎族的俘虏成了黄、炎部落的奴隶,被称为“黎民”。 黄
3月22日中午,又到常德市武陵區双观幼儿园家长陪餐日,孩子们见到有家长来陪餐,都特别的开心,在等开饭的间隙,还为客人阿姨和奶奶们表演了儿歌和音乐。家长们在品尝了孩子们的饭菜之后,认真地填写了陪餐记录,为幼儿园的伙食提出了宝贵的建议。
【羽】反复练习,就能飞起来 “羽”由两个“习”字组成,就是反复练习的意思,告诉我们:一只小鸟只要反复练习飞翔,就能飞起来。 一个人要想飞起来,不断提升人生的高度,也离不开反复练习。孔子说,学而时习之,说的就是这个道理。 【徒】两人一起走,就有你的老师 从字形上来看,“徒”是“双人”旁加一个“走”字;从字义上来看,“徒”是指从事学习的人,比如徒弟;从字形和字义综合来看,可以这样理解:
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