论文部分内容阅读
小组合作学习已经渗透到小学数学课堂教学中,但在实施的过程中,存在一些问题,如班级内分组的随意性,没有达到实际效果;教师指导不当;学生缺乏合作技能等等,这一系列的问题在一定程度上影响了合作学习教学模式的实施.因此,深入分析在小学数学课堂中实施小组合作学习教学存在的不足,并且提出相应的解决策略.