加拉帕戈斯群岛给达尔文的启示

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摘要: 随着高校扩招和学生人数的增加,大学公共英语课不得不采用大班上课的形式。但是大班英语教学给教师教学和学生学习都带来了困难和挑战。本文分析了大班上课对大学英语教学的负面影响,并提出了运用多媒体进行教学,采用多维互动的教学模式,小组合作学习和课外活動式教学等提高大班教学质量的有效方法。  关键词: 大学英语大班教学 策略研究 公共英语课  1.引言  随着高等院校扩大招生,大批学生涌入校园,大学
目的探讨甜菜碱对异丙肾上腺素(isoproterenol,ISO)诱导的大鼠急性缺血性心肌损伤的保护作用及其对MAPK通路的影响。方法1.雄性Sprague-Dawley大鼠,随机分为正常对照组、模型组
摘要: 作者在引述英语素质教育概念的基础上阐述教学中常用到并行之有效的几种英语教学方法:情感注入法、启发式教学法、情景设置法、直观教学法,以期提高学生的生理素质、心理素质和社会文化素质,培养学生的自学能力和创新能力,真正落实英语素质教育。  关键词: 英语素质教育 课堂教学方法 高效课堂  一、素质教育的概念  1.宏观意义上的素质教育  二十一世紀,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于
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摘要: 在英语学习中,听力一直是学习的重点和难点。在学习过程中,学习者往往花了大力气,但成效甚微。如何提高听力学习效率,进而促进综合英语水平的提高,是困扰学习者的难题。作者在介绍七田真博士的超右脑英语学习法的基础上,通过使用他的听力训练法进行对比训练,认为如果克服其弊端,此方法就能够提高英语听力学习效能。如果持之以恒,它将为我们开启全新的英语听力学习旅程。  关键词: 英语听力教学 七田真 超右脑
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摘要: 本文针对任务型教学法,分析了它的理论基础——建构主义,提出了英语课堂教学中任务的类型,旨在倡导任务型教学,全面培养学生的综合语言运用能力,更好地进行英语教学。  关键词: 任务型教学 建构主义 语言学习  一、引言  国家《英语课程标准》(以下称《标准》)明确指出:提倡“任务型”教学途径,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,