电学实验设计问题

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  纵观近几年高考实验题,题目年年翻新,没有一题目是照搬课本中的实验,而是对原有实验做了改编、改进甚至创新,但题目涉及的基本知识和基本技能仍然立足于课本实验。 全文查看链接
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摘要:思维是个体认识客观事物的心理过程,是打开一切宝库的钥匙。化学教学中,通过优化课堂教学结构,发挥学生的主体作用,贯彻“最近发展区”的教育思想,创设新的思维“最近发展区”,挖掘学生的最大潜能。促进学生思维能力的发展。  关键词:最近发展区:思雏热点:挖掘潜能    思维源于问题。所谓思维热点就是围绕某一主题设计的,能够引起学生主动积极思考与探索,并能提高学生思维深度与广度,优化学生思维品质,不断
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决。对称关系还充分体现了数学之美。本文将通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数对称有关的性质。
课堂教学是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,教师只有不断实践,不断摸索,才能提高自己的教学水平,充分发挥自己的教学作用。课改教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,只要有意识地去创设情境。精心设计符合引导学生学习的问题,再通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,就能将学生引入情境之中。通过提问,引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,来开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思
摘要:如何减轻学生学习数学的负担?如何提高高中数学课堂教学的实效性?本文从有效教学策略入手,并结合具体教学案例进行剖析。  关键词:数学课堂;有效教学;策略    教师在课堂上为学生营造和谐的氛围,准备好的教学设计,重视学生学习方式的转变,实现现代教学技术与数学的整合,重视应用意识的培养等,可以充分开发和发展学生的潜能,激发他们的好奇心,培养他们的学习兴趣,促使他们进入最佳思维状态,使他们的数学学
引文对称是自然界和人类社会中普遍存在的形式之一,是其运动变化和发展的规律之一。站在对称思想的哲学高度来研究,对称可分为两种:即具体事物的对称性如狭义的形(数)对称和抽象事物的对称性如广义的对等性对称。人们在认识和解决具有对称或对等性的问题过程中产生和形成的思想、方法,我们称之为对称思想方法。树立对称思想方法意识有利于认识和分析相关问题,达到遵循对称规律、简化问题、缩短解决问题的目的。对称意味着均势
摘要:进行物理概念有效教学的关键是让学生成为概念学习的主人,让学生真正参与到概念的建构过程中来;教师的指导要根据物理概念的特点及学生的情况有针对性地进行。在反思以往物理概念教学的基础上,认为通过四个方面的实施可以有效提高概念教学的效率。  关键词:物理概念:有效教学    物理概念是物理知识的基础,讲清物理概念是提高物理教学质量的关键,物理概念清楚,有利于学生能力的发展;同时,对有一定学习能力的学
一、问题的提出    《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《课标》)开篇的“基本理念”中提出:“要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响”,“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去.”因此,各版本的教科书都有计算器教学内容。
摘要:高考应用题是学生失分较多的题型,要在复习中加强各类题型的训练,从其实质中掌握应用题的解决方法,使学生更系统掌握应用题的重要步骤和基本思想。  关键词:高考数学应用题;类型剖析;过程安排 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要:在数学教学中,应综合考虑学生的各种心理因素,优化学生学习的心理环境,构建课堂教学中和谐的人际关系,充分尊重学生人格,重视心理激励,以调动学生的积极性和学习兴趣。加强学法指导,培养学生良好的学习习惯,引导学生运用数学思想方法,最终实现学生素质的全面提高。  关键词:心理健康教育;数学教学;渗透    数学教学除了使学生获取一定的知识技能外,还要关注学生的心理因素,培养学生良好的心理素质。在数学
摘要:本文阐述物理解题方法在物理学习中的重要性;物理解题方法的分析和归纳。  关键词:整体法;隔离法;转化研究对象法;假设法;排除法;等效法;变换参考系法;估算法;逆向推导法 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装