【摘 要】
:
新课程强调以新的课程标准为依据,以学生为本的教学理念,在教学中采取自主讨论、自主研究、同学之间合作学习等新型的模式进行教学,将传统死板、沉闷的教学方式变得生动有趣,
论文部分内容阅读
新课程强调以新的课程标准为依据,以学生为本的教学理念,在教学中采取自主讨论、自主研究、同学之间合作学习等新型的模式进行教学,将传统死板、沉闷的教学方式变得生动有趣,让学生成为学习的主体.在新课程背景下,高中政治的教学应当与时俱进,打造生动有趣的新型教学课堂,将教学内容情景化,引导学生积极主动的开展自主探究学习,同时采取多媒体等新型教学资源,给学生营造一种自由、愉悦的教学氛围,充分调动学生的学习积极性,让学生积极主动的参与到学习中来,从而实现高中政治课堂的高效性.本文主要阐述了构建高效课堂的重要性,以及在新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
现如今中职体育教学中所运用的传统的教学模式,已经无法满足学生的发展需求,使学生难以快速掌握运动运用技能,不能增强学生的体质,体育教学效率低下,对于这一教学现状,体育教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《植物生产与环境》是一门综合性和实践性很强的应用科学.农作物栽培是《植物生产与环境》中职种植类专业的主要教学内容.提高农作物栽培内容的教学质量对培养高质量现代农业
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在新课程改革背景下,高中物理教师应当正视教学存在的问题,通过探究式教学模式的构建,彻底改变传统只注重知识传授的教学模式,促进学生创新能力、探索实践能力的全面提升.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新一轮基础教育课程改革的实施与推行,课程标准与复习方法发生了大的变革,而历史作为高考中重要的一门学科,也对学生的高考成绩有着重大的影响.而之前公认的高考复习非常
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7