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文章分析了国内高校实践育人与思政教育现状,叙述了“分类引导”在高校思政教育中的现实意义,探索实践育人在高校思想政治教育中的实施途径：充分考虑学生特点,分类引导个体参与;结合校园文化活动,搭建个性实践项目;细化推进实践项目,实现特色品牌实践。
实践育人视角下高校思想政治教育“分类化引导”路径探究
【摘 要】
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文章分析了国内高校实践育人与思政教育现状,叙述了“分类引导”在高校思政教育中的现实意义,探索实践育人在高校思想政治教育中的实施途径：充分考虑学生特点,分类引导个体参
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目（思想政治工作专项）（批准号：2017SJBFDY607）
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