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摘要少儿图书馆作为图书馆事业发展的重要组成部分,对少年儿童的成长和教育起着重要的作用,本文从生存发展形态的复合化、服务方向的多元化、分布发展的社区化等三个方面谈论了新时期、新环境下少儿图书馆的发展趋势。
关键词少儿图书馆 发展趋势
中图分类号:G251文献标识码:A
少儿图书馆作为图书馆事业发展的重要组成部分,对少年儿童的成长和教育起着重要的作用,本文从生存发展形态的复合化、服务方向的多元化、分布发展的社区化等三个方面谈论了新时期、新环境下少儿图书馆的发展趋势。
1 生存发展形态的复合化
随着计算机网络技术的迅猛发展,图书馆也正经历着一场信息技术革命,朝着立体化、现代化的方向发展。在图书馆利用计算机网络技术,可以打破时空限制,使信息资源的容量、存取得到最大程度的突破和延伸,数字化的运行方式,可以使读者十分便捷地在图书馆的网络上查询和使用馆内外信息。将计算机网络技术应用于图书馆的信息服务,是图书馆面对机遇、迎接挑战的重要基础业务建设,这将为图书馆向读者提供个性化、深层次的信息知识服务,开发新的资源内容与服务途径提供强有力支撑。①
少儿图书馆作为图书馆事业发展的重要组成部分,也实行电子化、数字化、自动化的操作模式,特别是在上世纪九十年代中后期以来,网络化发展趋势明显。首先,少儿图书馆开始在各项业务中引入计算机虚拟现实技术,将各种业务管理操作变得十分便捷。例如,1994年起北京市少年儿童图书馆在采访、编目、流通工作中应用计算机管理。1995年,上海市少年儿童图书馆在建立了一套采用多媒体技术的导读系统和图书馆管理系统,全面实行计算机管理,并设立少年儿童计算机教育中心。其次,北京、上海等城市相继推出少儿图书馆电子阅览室,形成了管理和服务双翼的信息技术现代化。据国家文化部2001年8月颁发的《文化部办公厅关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知》,电子阅览室是指以计算机技术、网络通讯技术为基础,集电子形文献阅览、咨询、培训等为一体的现代化多功能阅览室。再次,诸如北京、上海、深圳、厦门、长沙等一些规模较大的少儿图书馆开始尝试网络信息服务,并建立了专门面向少儿的图书馆信息服务网站,提供书目检索、新书推介、读者论坛等各项特色服务。
2001年6月,“中国少年儿童信息大世界──网上图书馆”管理委员会宣告成立,开始走向合作开发儿童信息资源数字化的共建共享之路。②少儿图书馆电子化、数字化、虚拟化的发展趋势使得图书馆的技术方法从传统的手工操作转向了计算机网络操作方法,服务对象从本馆读者延伸到馆内外的广大少儿用户,工作人员从图书情报专业人才扩展到图书情报和计算机网络等专业的复合型人才,一言蔽之,计算机信息技术的发展使得少儿图书馆的生存发展形态朝着复合型的发展方向转变。
所谓复合型少儿图书馆是指集传统图书馆与数字图书馆、虚拟图书馆之优点,运用计算机技术、多媒体技术、数字化技术和远程通信技术,在物理文献和数字化信息资源并存的复合环境下,拓展与延伸少儿图书馆的传统服务功能,为其用户提供更为广泛服务的一种图书馆存在形态。③实践证明,复合型少儿图书馆的发展模式是少儿图书馆发展的现实选择和必然趋势。在复合形态下,传统图书馆作为基础,在此之上用网络化技术延伸和拓展图书馆的外延,两者共存互补,互促互进,将少儿图书馆的功能最大程度地予以优化和发挥。
2 服务方向的多元化
2.1 少儿图书馆是开展少年儿童爱国主义、社会主义、科学文化知识教育的重要基地
少儿图书馆是社会公共教育机构,是利用特定的文献资料向广大少年儿童进行思想品德教育、普及科学文化知识的社会文化机构。④首先,少儿图书馆是承担了建设爱国主义教育基础,弘扬爱国主义精神的重要责任,这也是中共中央《爱国主义教育实施纲要》中的一项重要内容。少儿图书馆中丰富的图书文史资料,可供少年儿童学习中国的历史和国情知识,让少儿在良好的环境下通过阅读各类资料书籍,进一步认识和了解祖国的方方面面,培养他们的民族自尊心、自信心,树立起爱国主义情怀。
其次,少儿图书馆是传播和弘扬党和政府社会主义先进文化、培养和发展社会主流意识的战略重地。当前,世界经济的快速发展、文化的多元碰撞、中国社会的发展遇到转型的关键时期,这对少年儿童的思想意识产生了不少的冲击,致使部分少年儿童的荣辱观淡薄、社会认同感、责任感缺失,思想道德建设矛盾凸显,这也引起社会的广泛关注。少儿图书馆作为思想教育的重要基地,拥有分等馆藏资源,可以通过健康积极的知识灌输来长效性地培养少儿的社会主义人生观、价值观、世界观。
最后,少儿图书馆是科学文化知识传播的泉源。上世纪之交,我国政府提出了“科教兴国,基础在教育”的战略决策。少儿图书馆作为知识信息的重要载体之一,是基础教育的重要组成部分,在培养和造就知识人才方面的作用不可估量。
2.2 少儿图书馆是开展少年儿童素质教育的战略基地
少儿图书馆是少年儿童的教育基地,它的中心工作就是把图书作为教育手段,组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍,吸取丰富的知识营养,配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。我国著名的图书馆学家刘国均曾说过说:“儿童图书馆至少有两个作用:培养读书的习惯,使它们将来有一种爱良好著作的习性;陶冶儿童的性情,使他们不致流入歧途。”皮罗索夫也曾说:“一本好书就是一个好机会,它能够陶冶人的感情气质,使人高尚。”的确如此,书是培养和提高少年儿童素质的信息载体。少儿图书馆是营造良好的素质教育氛围的重要阵地,它应该成为社会教育网络的重要一环。少儿图书馆应该用健康的书籍占领学生的课外阅读阵地,同时,通过举办各种有益的社会实践活动等,为学生提供高品味、优质的“精神食粮”,真正做到促进受教育者思想品德、文化水平和科学素质的提高。⑤
为了真正贯彻落实素质教育的指导理念,少儿图书馆应积极开办丰富多彩、寓教于乐的读书活动。例如,可以配合重大历史时期纪念日开展爱国主义教育读书活动,组织少儿进行专题讨论,并可挑选优秀者进行专题演讲。亦可举办相关主题的知识竞赛,从而激发学生的读书热情,促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成,引导学生步入“知识的海洋”,进一步取得社会效益。此外,还可以成立读书兴趣小组:作文、外语、美术、计算机、书法、数学、航模、音乐等各类益智类兴趣小组,近年来,少儿图书馆的读书兴趣班吸引了越来越多的少年儿童积极参与,收到了良好的社会效益,培养了少儿的兴趣和特长,陶冶了其情操,培养了他们良好的心理品质,深受家长和老师的好评。
3 分布发展的社区化
国际图书联合会的公共图书馆的建筑标准规定:在城市内主要居民区,通常离图书馆1.5公里左右就要设立分馆,3至4公里左右就需设立一个较大的图书馆。社区图书馆在西方发达国家非常普及,分布密度非常高,利用率很大。例如,在英国,每1万人的地区就有一家社区图书馆;美国洛杉矶拥有66家社区图书馆,纽约拥有62家社区图书馆。作为公共图书馆,一直以来比较重视成人读者的服务工作,藏书也以成人书籍为主,而针对青少年、低幼儿的服务相对而言较薄弱。大力发展公共图书馆少儿服务工作,尤其在当前全民构建和谐社会,全社会努力推广和提高素质教育这一契机中,更应从娃娃抓起。⑥少儿图书馆应深入社区,使得少年儿童可以充分利用社区的地域优势和便捷的借阅优势,更好地吸收知识,从而推动基础教育和社会文化的进步与发展。
参考文献
[1]苏雅.计算机网络技术在图书馆信息服务上的应用[J].内蒙古科技与经济,2003(12).
[2]黑锦凤.浅谈少年儿童图书馆信息资源建设与共享[J].图书馆工作与研究,2005(6).
[3]初景利.复合图书馆的概念及发展构想[J].中国图书馆学报, 2001(3).
[4]薛晴.少儿图书馆如何发挥“五大作用”[J].http://www.xmst.org,2008-8-7.
[5]吴文慧.素质教育与少儿图书馆(室)[J].图书馆学刊,2003(5).
[6]黄兵.浅议在推广全民素质教育工作中提高公共图书馆的少儿服务水平[J].科教文汇, 2010(1).
关键词少儿图书馆 发展趋势
中图分类号:G251文献标识码:A
少儿图书馆作为图书馆事业发展的重要组成部分,对少年儿童的成长和教育起着重要的作用,本文从生存发展形态的复合化、服务方向的多元化、分布发展的社区化等三个方面谈论了新时期、新环境下少儿图书馆的发展趋势。
1 生存发展形态的复合化
随着计算机网络技术的迅猛发展,图书馆也正经历着一场信息技术革命,朝着立体化、现代化的方向发展。在图书馆利用计算机网络技术,可以打破时空限制,使信息资源的容量、存取得到最大程度的突破和延伸,数字化的运行方式,可以使读者十分便捷地在图书馆的网络上查询和使用馆内外信息。将计算机网络技术应用于图书馆的信息服务,是图书馆面对机遇、迎接挑战的重要基础业务建设,这将为图书馆向读者提供个性化、深层次的信息知识服务,开发新的资源内容与服务途径提供强有力支撑。①
少儿图书馆作为图书馆事业发展的重要组成部分,也实行电子化、数字化、自动化的操作模式,特别是在上世纪九十年代中后期以来,网络化发展趋势明显。首先,少儿图书馆开始在各项业务中引入计算机虚拟现实技术,将各种业务管理操作变得十分便捷。例如,1994年起北京市少年儿童图书馆在采访、编目、流通工作中应用计算机管理。1995年,上海市少年儿童图书馆在建立了一套采用多媒体技术的导读系统和图书馆管理系统,全面实行计算机管理,并设立少年儿童计算机教育中心。其次,北京、上海等城市相继推出少儿图书馆电子阅览室,形成了管理和服务双翼的信息技术现代化。据国家文化部2001年8月颁发的《文化部办公厅关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知》,电子阅览室是指以计算机技术、网络通讯技术为基础,集电子形文献阅览、咨询、培训等为一体的现代化多功能阅览室。再次,诸如北京、上海、深圳、厦门、长沙等一些规模较大的少儿图书馆开始尝试网络信息服务,并建立了专门面向少儿的图书馆信息服务网站,提供书目检索、新书推介、读者论坛等各项特色服务。
2001年6月,“中国少年儿童信息大世界──网上图书馆”管理委员会宣告成立,开始走向合作开发儿童信息资源数字化的共建共享之路。②少儿图书馆电子化、数字化、虚拟化的发展趋势使得图书馆的技术方法从传统的手工操作转向了计算机网络操作方法,服务对象从本馆读者延伸到馆内外的广大少儿用户,工作人员从图书情报专业人才扩展到图书情报和计算机网络等专业的复合型人才,一言蔽之,计算机信息技术的发展使得少儿图书馆的生存发展形态朝着复合型的发展方向转变。
所谓复合型少儿图书馆是指集传统图书馆与数字图书馆、虚拟图书馆之优点,运用计算机技术、多媒体技术、数字化技术和远程通信技术,在物理文献和数字化信息资源并存的复合环境下,拓展与延伸少儿图书馆的传统服务功能,为其用户提供更为广泛服务的一种图书馆存在形态。③实践证明,复合型少儿图书馆的发展模式是少儿图书馆发展的现实选择和必然趋势。在复合形态下,传统图书馆作为基础,在此之上用网络化技术延伸和拓展图书馆的外延,两者共存互补,互促互进,将少儿图书馆的功能最大程度地予以优化和发挥。
2 服务方向的多元化
2.1 少儿图书馆是开展少年儿童爱国主义、社会主义、科学文化知识教育的重要基地
少儿图书馆是社会公共教育机构,是利用特定的文献资料向广大少年儿童进行思想品德教育、普及科学文化知识的社会文化机构。④首先,少儿图书馆是承担了建设爱国主义教育基础,弘扬爱国主义精神的重要责任,这也是中共中央《爱国主义教育实施纲要》中的一项重要内容。少儿图书馆中丰富的图书文史资料,可供少年儿童学习中国的历史和国情知识,让少儿在良好的环境下通过阅读各类资料书籍,进一步认识和了解祖国的方方面面,培养他们的民族自尊心、自信心,树立起爱国主义情怀。
其次,少儿图书馆是传播和弘扬党和政府社会主义先进文化、培养和发展社会主流意识的战略重地。当前,世界经济的快速发展、文化的多元碰撞、中国社会的发展遇到转型的关键时期,这对少年儿童的思想意识产生了不少的冲击,致使部分少年儿童的荣辱观淡薄、社会认同感、责任感缺失,思想道德建设矛盾凸显,这也引起社会的广泛关注。少儿图书馆作为思想教育的重要基地,拥有分等馆藏资源,可以通过健康积极的知识灌输来长效性地培养少儿的社会主义人生观、价值观、世界观。
最后,少儿图书馆是科学文化知识传播的泉源。上世纪之交,我国政府提出了“科教兴国,基础在教育”的战略决策。少儿图书馆作为知识信息的重要载体之一,是基础教育的重要组成部分,在培养和造就知识人才方面的作用不可估量。
2.2 少儿图书馆是开展少年儿童素质教育的战略基地
少儿图书馆是少年儿童的教育基地,它的中心工作就是把图书作为教育手段,组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍,吸取丰富的知识营养,配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。我国著名的图书馆学家刘国均曾说过说:“儿童图书馆至少有两个作用:培养读书的习惯,使它们将来有一种爱良好著作的习性;陶冶儿童的性情,使他们不致流入歧途。”皮罗索夫也曾说:“一本好书就是一个好机会,它能够陶冶人的感情气质,使人高尚。”的确如此,书是培养和提高少年儿童素质的信息载体。少儿图书馆是营造良好的素质教育氛围的重要阵地,它应该成为社会教育网络的重要一环。少儿图书馆应该用健康的书籍占领学生的课外阅读阵地,同时,通过举办各种有益的社会实践活动等,为学生提供高品味、优质的“精神食粮”,真正做到促进受教育者思想品德、文化水平和科学素质的提高。⑤
为了真正贯彻落实素质教育的指导理念,少儿图书馆应积极开办丰富多彩、寓教于乐的读书活动。例如,可以配合重大历史时期纪念日开展爱国主义教育读书活动,组织少儿进行专题讨论,并可挑选优秀者进行专题演讲。亦可举办相关主题的知识竞赛,从而激发学生的读书热情,促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成,引导学生步入“知识的海洋”,进一步取得社会效益。此外,还可以成立读书兴趣小组:作文、外语、美术、计算机、书法、数学、航模、音乐等各类益智类兴趣小组,近年来,少儿图书馆的读书兴趣班吸引了越来越多的少年儿童积极参与,收到了良好的社会效益,培养了少儿的兴趣和特长,陶冶了其情操,培养了他们良好的心理品质,深受家长和老师的好评。
3 分布发展的社区化
国际图书联合会的公共图书馆的建筑标准规定:在城市内主要居民区,通常离图书馆1.5公里左右就要设立分馆,3至4公里左右就需设立一个较大的图书馆。社区图书馆在西方发达国家非常普及,分布密度非常高,利用率很大。例如,在英国,每1万人的地区就有一家社区图书馆;美国洛杉矶拥有66家社区图书馆,纽约拥有62家社区图书馆。作为公共图书馆,一直以来比较重视成人读者的服务工作,藏书也以成人书籍为主,而针对青少年、低幼儿的服务相对而言较薄弱。大力发展公共图书馆少儿服务工作,尤其在当前全民构建和谐社会,全社会努力推广和提高素质教育这一契机中,更应从娃娃抓起。⑥少儿图书馆应深入社区,使得少年儿童可以充分利用社区的地域优势和便捷的借阅优势,更好地吸收知识,从而推动基础教育和社会文化的进步与发展。
参考文献
[1]苏雅.计算机网络技术在图书馆信息服务上的应用[J].内蒙古科技与经济,2003(12).
[2]黑锦凤.浅谈少年儿童图书馆信息资源建设与共享[J].图书馆工作与研究,2005(6).
[3]初景利.复合图书馆的概念及发展构想[J].中国图书馆学报, 2001(3).
[4]薛晴.少儿图书馆如何发挥“五大作用”[J].http://www.xmst.org,2008-8-7.
[5]吴文慧.素质教育与少儿图书馆(室)[J].图书馆学刊,2003(5).
[6]黄兵.浅议在推广全民素质教育工作中提高公共图书馆的少儿服务水平[J].科教文汇, 2010(1).