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在体验中活化积累,在开放中拓展表达的空间,还原作文的交流本质,在多元评价中激发兴趣,以期让生活融入孩子们的作文,让孩子享受作文,从而更好地形成主体性的人格。这四条生活作文教学的策略,有利于纠正和弥补当下学生作文与生活背离的倾向。
生活作文教学四策略
【摘 要】
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在体验中活化积累,在开放中拓展表达的空间,还原作文的交流本质,在多元评价中激发兴趣,以期让生活融入孩子们的作文,让孩子享受作文,从而更好地形成主体性的人格。这四条生活
【机 构】
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浙江省宁波市实验小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年01期
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