【摘 要】
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词汇,一直以来无论是老师教学还是学生学习英语,都是最基础且举足轻重的,没有一定量的词汇,学生无法进行有效的学习,老师也会在教学中缩手缩脚。但是在实际的学习中,学生对词
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词汇,一直以来无论是老师教学还是学生学习英语,都是最基础且举足轻重的,没有一定量的词汇,学生无法进行有效的学习,老师也会在教学中缩手缩脚。但是在实际的学习中,学生对词汇的记忆却差强人意。本文主要研究在高中英语词汇教学中存在的问题,希望可以为此后英语词汇的教学提供一些参考价值。
Vocabulary, both teachers and students have always been the most basic and pivotal learning, without a certain amount of vocabulary, students can not be effective learning, teachers will also be shrinking in teaching. However, in actual learning, students’ memory of vocabulary is far from satisfactory. This article mainly studies the existing problems in senior high school English vocabulary teaching, hoping to provide some reference value for English vocabulary teaching.
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