摘要：小学语文是一门基础学科，对学生今后的学习和成长具有重要意义。赏识教育是一种爱的教育，是一种全新的教育理念和教育方法。本文基于此，以小学语文教学为例，重点分析赏识教育的意义在小学语文教学中的具体应用。
　　关键词：小学语文;赏识意义;理念;方法
　　赏识教育在小学语文教学中的有效应用，既能体现“以人为本”的教育理念，又能体现出坚持以学生为中心主体地位的教学模式，对激发学生对语文学习兴趣具有促进作用。
　　一、构建平等和谐师生关系
　　要想真正意义上实施赏识教育，必须要从思想上进行改变，彻底抛弃传统的教育理念，树立全新的教育理念，开展以学生为中心的教学模式，换位思考，了解和掌握学生的想法，并根据学生的兴趣爱好，针对性开展教学方式，转变学生的学习状态。所以在小学语文课堂教学中，要站在学生的角度思考问题，并尊重每一位学生的差异，为学生提供更多的展现机会，然后借此机会赞赏学生，这样可让学生在潜意识里感受到教师的关怀和爱护。同时还能在课堂上构建平等和谐的师生关系，提高小学语文教学质量和效率。
　　二、积极创造被赏识的环境
　　课堂是学生学习活动的主要场所之一，教师在课堂上能培养学生的学习能力、传授更多的知识。故课堂环境对小学语文学习至关重要，必须要为學生积极营造一个被赏识的学习环境，调动学生的主观能动性，树立主动学习的意识。小学生心智不成熟、年龄低等特征，决定了其对外界事物的认识主要依靠感官，且认知能力和接受能力还不够成熟，处于发展初级阶段，对教师和家长的赞赏渴望度较高。所以，在小学语文教学中，应满足学生的心理需求，尊重和理解学生的行为，善于发现学生的优势。例如，部分学生不够聪明，但是学习态度积极;语文成绩不够优异，但语言组织能力高。面对这些学生都应该用赏识的眼光去对待，帮助每一位学生发扬优点，克服不足之处，提高学生的学习兴趣。另外，在教学过程中，还能仔细观察每一位学生的心理情绪和学习状态，帮助学生及时发现自己的不足，找出最适合自己的学习方法，从而提高学习自信心。
　　三、使用先进的多媒体教学设备
　　在信息化社会环境下，各种信息技术设备得到全面的应用，利用先进的多媒体教学设备在课堂上为学生展示丰富的语文知识，同时还能提高赏识教育的教学效果。例如，在《植物妈妈有办法》一课教学中，大部分学生都不能有效认识各种植物以及植物种子是怎么被小动物带走的，在这种情况下借助多媒体教学设备，以视频或者图片的方式向学生展现。这样可有效调生学生的主动性，还能提高学生对植物的认识，提高学生的理解和认知，确保赏识教育的有效开展。多媒体教学设备具有声色俱全的教学效果，可充分调动学生的各种感官，让学生充分发挥自己的想象力，鼓励、引导学生多角度思考、善于观察，提高小学语文教学质量。
　　四、关注课外，让学生享受“成就感”
　　课外是学生学习实践的重要场所之一，关注学生课外学习生活，能够有效发现学生的长处，然后借机会进行表扬，可让学生真正享受“成就感”。例如，在课堂上表扬学生的写字姿势以及学习态度，在第二天定会发现学生的学习态度变得更加认真，同时将该学生的作业在班级展示，长期下去该学生的学习成绩定会大幅提升。
　　五、结语
　　总之，在小学语文教学中有效运用赏识教育，既能顺利完成教学目标，还能大幅提升语文教学质量和效率。所以在小学语文课堂教学中，教师应根据实际情况，有效运用赏识教育，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。
　　（责编 唐琳娜）
　　参考文献：
　　[1]武世芳.赏识教育在小学语文教学中的意义及策略[J].甘肃教育，2019（9）.