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对语文教师而言，古文难教是公认的，它首先难在不容易激起学生的兴趣。对学生而言，古文难学也是公认的，它首先难在读起来艰深晦涩，枯燥乏味。但是，古文的教学却又是至关重要不容回避的。鉴于此，笔者尝试了这样一种阅读方法——“添枝加叶”趣读古文法。
“添枝加叶”趣读古文
【摘 要】
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对语文教师而言，古文难教是公认的，它首先难在不容易激起学生的兴趣。对学生而言，古文难学也是公认的，它首先难在读起来艰深晦涩，枯燥乏味。但是，古文的教学却又是至关重要不容回避
【机 构】
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安徽砀山县程庄中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年2期
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