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高中学生在学习高中数学时也是头疼不已。虽然他们从小学阶段就开始学习数学知识，虽然他们一直在数学学习过程中“奋战不已”。但是，有学习经验、学习方法、学习热情的高中学生，在高中数学学习中也是频频受挫。那么，高中数学教学是不是已经成为了学生的一种负担了呢？当然不是。既然如此作为必学主科而存在的高中数学如何实现减负增质呢？本文中笔者对此进行了分析。