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在义务教育体系中,语文是其中的重要组成部分,而“古诗词”又是其中必不可少的教学内容。古诗词教学具有非常重要的意义,与学生的语文考试成绩相挂钩。更重要的是,古诗词教学可以有效提高学生欣赏品味、审美情趣以及归纳分析等各项学习能力。因此,广大中小学语文教师需要尤为关注古诗词教学的效果。本文围绕古诗词中的题目、作者、意象进行分析,探讨小学高段语文古诗词的教学策略。