【摘 要】
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项目学习引领学生在英语学习中融合学科知识,萌发项目创新意识,在“边学边做”的基础上通过信息化手段使用英语进行项目规划、协商、合作和汇报,从而明确“为用而学”的目标,
【基金项目】
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广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于互联网+时代下的大学英语翻转课堂的研究与实践”(2018-1-508),广东省韶关学院教育教学改革重点研究项目“大学生英语微信对话日志研究”(SYJY20171805)
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项目学习引领学生在英语学习中融合学科知识,萌发项目创新意识,在“边学边做”的基础上通过信息化手段使用英语进行项目规划、协商、合作和汇报,从而明确“为用而学”的目标,并在此过程中逐步将语言知识转化为技能,达到全面提升职业综合素养的目标。转型时期的地方应用型高校大学英语教学必须服务于学校应用型人才培养的总体目标与定位,充分注重课程内容的价值取向,以语言作为项目内容的载体,创新教学方法,彰显课程在应用型人才培育中的渲染和熏陶作用。
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