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知识要素与创新能力
【出 处】
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经济时刊
【发表日期】
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2000年8期
其他文献
【摘要】《高中语文新课程教学要求》说：“在新课程实施的过程中，始终要考虑学生的素质和他们的发展。通过高中的学习，学生应获得终身学习必备的基础知识和基本技能，具有积极的学习态度和学习能力。” 素质教育的口号提了多年，新课程改革也提出来了，就笔者教学的实际情况来看，高中生的素质令人满意的依然不多。作为高中语文教师，应在语文文本的教学中注意培养学生各方面的能力。 【关键词】学生；阅读能力；培养 【中
记叙文写作中细节至关重要，恰当地进行细节描写，才能使作文生动感人。细节描写要真实，细节描写要典型，细节描写要紧凑。只有关注细节，才能使作文拥有打动人心的力量。
【摘要】创设民主、和谐、平等的教育氛围, 构建一个创造性的教育体系，迎接新技术革命的挑战。让学生从书本和课堂中解放出来，多参加实践，多接触实际。在参与实践、解决问题中培养与提高学生的各种创新思维能力。 【关键词】创新；能力；想象；鼓励 【中图分类号】G633
【摘要】“读书破万卷，下笔如有神。”明确地告诉我们阅读对写作的重要性。“兴趣是最好的老师。”要让学生养成爱阅读的习惯，为其终身学习、终身发展打底子的阅读习惯。 【关键词】培养阅读兴趣；终身发展；方法指导 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 我们常说“开卷有益”，多看书对我们很有帮助。杜甫也曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”明确地告诉我们阅读对写作的重要性。身为五年级语文老师的我，更是清
【摘要】课堂是教学的主阵地，和谐的课堂是教师聪明才智的体现。师生关系融洽，学生学习兴趣浓厚，享受课堂学习生活的快乐和幸福，教学目标达成度高，能够培养学生学习能力和创新精神，每一位学生在课堂上都能获得最大程度的发展与课堂的提高，即为和谐课堂。 【关键词】 构建；教学；和谐课堂 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 讲授式是我国传统的教学方法。讲授式的课堂中学生处于被动学习状态，严重压抑了学