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兴趣是一切活动的内在动力，学生“会学”的水平取决于“爱学”的程度。学生都希望在学校的时间是有趣的、有意义、有收获的。试想，当你日复一日地在某个固定场所度过乏味的时光，你是什么滋味？因此，教师必须想办法提高学习内容的趣味性，要让学生为学习的乐趣而学习。
浅谈小学数学教学中的兴趣培养
【摘 要】
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兴趣是一切活动的内在动力，学生“会学”的水平取决于“爱学”的程度。学生都希望在学校的时间是有趣的、有意义、有收获的。试想，当你日复一日地在某个固定场所度过乏味的时光
【机 构】
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新疆塔城地区额敏县第二小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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