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【摘要】随着我国教育制度的不断完善，更加注重在各个学科专业之中同美育教育的联系。作为一个新时代下的新青年而言，他们直接决定着祖国来的发展方向。因此在具备专业技能的同时，更具备一定的审美素质和德育素质，只有这样才可以更好为服务社会而奠定基础。本文从音乐教育的合唱教学入手分析合唱教育的重要性，以及其开展过程中对于学生综合素质的培养，同时合唱教育更好开展可以依托美育教育实现。因此两者相互渗透来实现对学生综合能力的培养。
【关键词】美育教育；合唱教学；渗透；
【中图分类号】G420
前言：随着我国社会的不断发展和进步，人们的物质生活水平不断上升，因此人们开始更加重视精神层面的追求。音乐作为可以直接感触灵魂的工具，可以陶冶身心，使人在感受音乐带来的美感的同时，放松身心。因此学校也在不断的加强学生的对于音乐的感知欣赏能力，从而为今后可以更好的将音乐在大众之中普及而努力。同时，社会的发展也在不断和教育体制的不断改革也要求我们的音乐教学在今后的发展之中要同其他学科加强联系，哪个是更加注重对于学生的美育教育的渗透。
在当下学校大范围的开展学生美育教育的过程之中，笔者认为提高合唱教育教学效果最好的办法就是将其融入到合唱教学之中。只有通过提高每个学生对于自身作用一起价值的认识之后，提升自我才可以摆正心态融入到合唱之中，从而真正达到班级上下一心，从而可以奏出最和谐的音乐。
一、合唱教学和美育教育的作用及其意义
合唱作为音乐教学的重要组成部分而言，同其他的音乐教学相比具有很大的不同点。合唱教学的进行是需要参与的每一位同学都拥有积极的心态配融入其中，同他人相互配合才能达到整体效果的完美。可以说合唱是各个专业学科之中是对于学生集体荣誉感的最好检验，同时也是对于一个班集体是否具有凝聚力的最好体现。合唱之中，对于高低音以及中音都是事前教师根据各个学生的音色音质来选定适合自己的角色的，人数位置都是经过精心的设计计算之后选定的。因此每个人在合唱之中都是重要的组成部分，假设其中几个学生心神涣散，或者缺乏集体荣誉感，那势必会影响整个班级的合唱效果。因此，合唱教学工作开展的基础便是要注重学生的美育教育。
合唱是最可以有效证明整体和部分关系的，合唱的全体学生是一个"整体"，只有每个学生扮演好自己所在的"部分"角色，才可以保证当"部分"处于优化结构的同时，"部分"之和大于"整体"。只有每一个成员扮演好自己的角色，合唱的效果才可以充分展现出来。因此通过合唱教育可以从根本上改变一个学生个人人生观、世界观、价值观，将其在正确的人生道路上引导。这样，两者便可以相互促进，在培养学生良好价值观形成的同时，对于学生的交际能力以及配合能力都是一种提升，同时学生在实际的合唱训练之中，将思想同实践相结合更加加深了自己对于人生的不同见解。
二、合唱教学对于学生综合素质养成的作用
（一）提高学生的道德文化素养
合唱训练是团队合作和集体参与的艺术活动。在训练中，学生能体会到合作精神所带来的巨大快乐和喜悦。合唱不是一个人的蛮干，而是集体劳动的结晶，音乐需要弱声的时候学生要懂得控制音量和气息，需要强音的时候学生要懂得把握兴奋与激情，每个成员在演唱时各自承担着不同的角色却又保持着统一的表情和状态。在混合的音响中学生享受着合唱带给人与人之间的亲和感、协调力。在合唱教学中，大量的优秀作品，是音乐与文学、历史、民族意识的完美融合，它们不仅向学生传达着音乐美，更培养了学生的审美能力和道德文化素质。让学生形成良好的人生观和价值取向。能正确分辨真善美，懂得用科学的方式去诠释作品、理解作品。在演唱抗日战争时期的经典合唱曲目时，学生的激情被点燃，深刻地挖掘了学生的民族自豪感和自信心，爱党爱国家成为内心迸发的火花而不是一句简单的口号。
（二）培养学生的正确心态
曾有人说过"会唱歌的人是美丽的。"在生活中也不难发现，懂得唱歌或者懂得欣赏音乐的人都是充满自信的，正是这种自信让他们看起来如此美丽。初次接触合唱教学的很多同学都有胆怯的一面，在众人面前歌唱有的声音颤抖不连贯，有的气息不稳出现破音，有的甚至连声音都发不出。本人在合唱教学中，要求每个同学都要有勇气歌唱，告诉他们，"你们是最棒的！"突破了心理压力，再进行严格的专业训练。在合唱团的排练、演出、交流活动过程中，不仅满足了学生的表现欲望，同时学生的特长得到展示，很多灰姑娘变成了美丽的公主，不自信的小伙子变得开朗大方。他们从失败的阴影中走出，没有懒散只有积极和充满干劲。他们身着华丽的演出服，诉说着青春的魅力。通过本人调查发现，每年担任校园大型活动的主持人有一半来自合唱团。他们在台上的自信与风采离不开合唱团的刻苦训练。正如音乐家普罗柯耶夫所说："音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来"。
（三）促使学生强健体魄的形成
"身体是革命的本钱"，良好的身体素质是一切活动的根本与基础。对于当下我们这种强调技术实干的学校而言，学生毕业之后绝大多数都是与事技术劳动相关的工作，因此拥有健康的体魄更有利于学生的成长与未来。在合唱课堂中，学生采用站立式课堂。两个课时80分钟站立在狭小的合唱台阶，还要按照本人的要求，做很多练习。例如呼吸练习，要求学生快吸快吐，让腹部肌肉充满弹性与张弛力。长音练习，要求学生平稳呼吸的同时，控制气息与音量，增大肺活量。在哼鸣练习时，锻炼学生头腔共鸣。在训练表情时，让学生关注自己的牙關、眼睛、眉毛等器官，体会细小的面部表情与声音的变化差异，在训练中让学生的每根面部神经都运动起来。起初，学生们由于初次接触，体力更方面承受不了，但是时间长了之后，他们便是适应了这些姿势形态，同时在细微的变化之中发现了乐趣。合唱训练增强了学生的积极性、主动性和创造性。他们在合唱中感受着集体协作的快乐，这对他们今后的学习和工作都有着积极的意义。本人作为音乐教育者，会继续为合唱教学努力，认真探索更加适合我们当下学生合唱教学的训练模式。 三、如何在合唱教学中更好的渗透美育教育
（一）学校教师构建一个良好的学习氛围
环境对于一个人的影响十分巨大，学生作为一个涉世未深而且可塑造性强的群体，对于人生社会的认识并不够充分，因此学校和教师就应该努力为其塑造一个良好的学习环境。这样可以从根本上使其学习到正确的思想和知识。学校可以在构建和谐校园方面多下功夫，例如定期在校园之中开展德育教育知识的科普活动，或者请专家学者以及心理辅导室定期开展讲座，给学生创造一个沟通交流的平台，一旦出现问题可以及时解决。同时也可以定期的播放有关美育教育类的电影科教片等，既丰富了学生的课余文化生活增强了眼界，也可以从中学习到相关的美育知识。而教师作为学生接触最多的"长者"是其汲取知识最多的人，因此教师的言传身教对他们而言影响是巨大的，教师可以在合唱教学课程讲授之中，不断的向学生传递思想道德方面的有关知识，从而潜移默化的影响其自身。教师作为"正能量"的传递者，对于学生产生的影响是难以预计的。
（二）教师认真的对每一学生负责
在合唱过程之中教师必须要处理好各个环节的问题，不仅是学生关于演唱的专业性问题，还要注重每个学生思想心理问题。当下的学生大多数都处于青春期，他们年轻、敏感而且由于班级之中一部分学生的因为自身或者家庭的因素存在一些自卑心理，教师需要同这些同学加以沟通，只有相互交流，双方才可以相互理解。这样对于在今后学生关于无论是合唱教学中专业知识的疑问还是生活之中遇到问题需找人帮忙决断的时候，才可以首先想到自己的老师，从而更加信任教师，融洽师生关系。这样，便可以增强同学之间的团结能力以及班集体的凝聚力，从而使得师生上下一条心，更好的投入到合唱教学以及合唱实践当中去。
（三）学生通过自省实现自身道德升华
合唱不是一个教师、一个学生就可以进行的。它是每一个教师和每一个学生共同努力作用的结果。因此在合唱教学过程之中，除了教师的教授之外，还需要学生的刻苦努力。马克思哲学告诉我们内因对事物的发展其决定因素，外因只是对其起到辅助作用。合唱教学需要的是每一个学生充分意识到自己的主人翁地位，从而充分发挥自己的作用才可以实现整个合唱效果的完美呈现。因此我们的教师可以通过让学生书写自己的合唱报告以及学习心得来让其自身通过学习、思考来意识到在整个合唱之中自己的位置的重要性。这些学生都处于青春期，都存在一种渴望被重视以及"我很重要"的心态，教师可以通过激发其自身的这种意识，来促使学生通过自省来实现自身对于使命感的追求，从而促使其在今后的合唱训练中，充分发挥自己的主人翁地位，精神饱满的投入到合唱学习及其训练当中，从而为提高集体和自身努力。
四、结语
合唱教学能否顺利开展除了依靠学校的支持以及教师的专业水平之外，更重要的还是学生的积极配合，这就需要通过美育教育的开展来实现对于学生正确价值观的引导，同时也需要学校和教师努力为学生打造一个良好的教学环境和学习氛围，只有教师以身作则学生在这样的环境之下才可以耳濡目染，在教师的言传身教之中，受到更好的启发，从而养成良好的生活习惯以及思想方式，从而在合唱过程之中，保持自己的主人问地位而更好的为集体付出。及早确立自己的人生目标，从而为实现自身的价值而努力。
参考文献
[1]李孟瑶；唐延安；王子旭；从当下音乐教学入手分析西方古典合唱中"和諧"的审美形态在我国合唱教学之中的应用-[J]黄钟-武汉音乐学院学报-2008.23.（3）
[2]张敏然；王思豪；张桂生；刘艳珊；研讨与剖训：脚踏实地而富有成效的学术峰会--第四届全国高师合唱与指挥教学改革研讨会综述-中国音乐教育-2012（2）
【关键词】美育教育；合唱教学；渗透；
【中图分类号】G420
前言：随着我国社会的不断发展和进步，人们的物质生活水平不断上升，因此人们开始更加重视精神层面的追求。音乐作为可以直接感触灵魂的工具，可以陶冶身心，使人在感受音乐带来的美感的同时，放松身心。因此学校也在不断的加强学生的对于音乐的感知欣赏能力，从而为今后可以更好的将音乐在大众之中普及而努力。同时，社会的发展也在不断和教育体制的不断改革也要求我们的音乐教学在今后的发展之中要同其他学科加强联系，哪个是更加注重对于学生的美育教育的渗透。
在当下学校大范围的开展学生美育教育的过程之中，笔者认为提高合唱教育教学效果最好的办法就是将其融入到合唱教学之中。只有通过提高每个学生对于自身作用一起价值的认识之后，提升自我才可以摆正心态融入到合唱之中，从而真正达到班级上下一心，从而可以奏出最和谐的音乐。
一、合唱教学和美育教育的作用及其意义
合唱作为音乐教学的重要组成部分而言，同其他的音乐教学相比具有很大的不同点。合唱教学的进行是需要参与的每一位同学都拥有积极的心态配融入其中，同他人相互配合才能达到整体效果的完美。可以说合唱是各个专业学科之中是对于学生集体荣誉感的最好检验，同时也是对于一个班集体是否具有凝聚力的最好体现。合唱之中，对于高低音以及中音都是事前教师根据各个学生的音色音质来选定适合自己的角色的，人数位置都是经过精心的设计计算之后选定的。因此每个人在合唱之中都是重要的组成部分，假设其中几个学生心神涣散，或者缺乏集体荣誉感，那势必会影响整个班级的合唱效果。因此，合唱教学工作开展的基础便是要注重学生的美育教育。
合唱是最可以有效证明整体和部分关系的，合唱的全体学生是一个"整体"，只有每个学生扮演好自己所在的"部分"角色，才可以保证当"部分"处于优化结构的同时，"部分"之和大于"整体"。只有每一个成员扮演好自己的角色，合唱的效果才可以充分展现出来。因此通过合唱教育可以从根本上改变一个学生个人人生观、世界观、价值观，将其在正确的人生道路上引导。这样，两者便可以相互促进，在培养学生良好价值观形成的同时，对于学生的交际能力以及配合能力都是一种提升，同时学生在实际的合唱训练之中，将思想同实践相结合更加加深了自己对于人生的不同见解。
二、合唱教学对于学生综合素质养成的作用
（一）提高学生的道德文化素养
合唱训练是团队合作和集体参与的艺术活动。在训练中，学生能体会到合作精神所带来的巨大快乐和喜悦。合唱不是一个人的蛮干，而是集体劳动的结晶，音乐需要弱声的时候学生要懂得控制音量和气息，需要强音的时候学生要懂得把握兴奋与激情，每个成员在演唱时各自承担着不同的角色却又保持着统一的表情和状态。在混合的音响中学生享受着合唱带给人与人之间的亲和感、协调力。在合唱教学中，大量的优秀作品，是音乐与文学、历史、民族意识的完美融合，它们不仅向学生传达着音乐美，更培养了学生的审美能力和道德文化素质。让学生形成良好的人生观和价值取向。能正确分辨真善美，懂得用科学的方式去诠释作品、理解作品。在演唱抗日战争时期的经典合唱曲目时，学生的激情被点燃，深刻地挖掘了学生的民族自豪感和自信心，爱党爱国家成为内心迸发的火花而不是一句简单的口号。
（二）培养学生的正确心态
曾有人说过"会唱歌的人是美丽的。"在生活中也不难发现，懂得唱歌或者懂得欣赏音乐的人都是充满自信的，正是这种自信让他们看起来如此美丽。初次接触合唱教学的很多同学都有胆怯的一面，在众人面前歌唱有的声音颤抖不连贯，有的气息不稳出现破音，有的甚至连声音都发不出。本人在合唱教学中，要求每个同学都要有勇气歌唱，告诉他们，"你们是最棒的！"突破了心理压力，再进行严格的专业训练。在合唱团的排练、演出、交流活动过程中，不仅满足了学生的表现欲望，同时学生的特长得到展示，很多灰姑娘变成了美丽的公主，不自信的小伙子变得开朗大方。他们从失败的阴影中走出，没有懒散只有积极和充满干劲。他们身着华丽的演出服，诉说着青春的魅力。通过本人调查发现，每年担任校园大型活动的主持人有一半来自合唱团。他们在台上的自信与风采离不开合唱团的刻苦训练。正如音乐家普罗柯耶夫所说："音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来"。
（三）促使学生强健体魄的形成
"身体是革命的本钱"，良好的身体素质是一切活动的根本与基础。对于当下我们这种强调技术实干的学校而言，学生毕业之后绝大多数都是与事技术劳动相关的工作，因此拥有健康的体魄更有利于学生的成长与未来。在合唱课堂中，学生采用站立式课堂。两个课时80分钟站立在狭小的合唱台阶，还要按照本人的要求，做很多练习。例如呼吸练习，要求学生快吸快吐，让腹部肌肉充满弹性与张弛力。长音练习，要求学生平稳呼吸的同时，控制气息与音量，增大肺活量。在哼鸣练习时，锻炼学生头腔共鸣。在训练表情时，让学生关注自己的牙關、眼睛、眉毛等器官，体会细小的面部表情与声音的变化差异，在训练中让学生的每根面部神经都运动起来。起初，学生们由于初次接触，体力更方面承受不了，但是时间长了之后，他们便是适应了这些姿势形态，同时在细微的变化之中发现了乐趣。合唱训练增强了学生的积极性、主动性和创造性。他们在合唱中感受着集体协作的快乐，这对他们今后的学习和工作都有着积极的意义。本人作为音乐教育者，会继续为合唱教学努力，认真探索更加适合我们当下学生合唱教学的训练模式。 三、如何在合唱教学中更好的渗透美育教育
（一）学校教师构建一个良好的学习氛围
环境对于一个人的影响十分巨大，学生作为一个涉世未深而且可塑造性强的群体，对于人生社会的认识并不够充分，因此学校和教师就应该努力为其塑造一个良好的学习环境。这样可以从根本上使其学习到正确的思想和知识。学校可以在构建和谐校园方面多下功夫，例如定期在校园之中开展德育教育知识的科普活动，或者请专家学者以及心理辅导室定期开展讲座，给学生创造一个沟通交流的平台，一旦出现问题可以及时解决。同时也可以定期的播放有关美育教育类的电影科教片等，既丰富了学生的课余文化生活增强了眼界，也可以从中学习到相关的美育知识。而教师作为学生接触最多的"长者"是其汲取知识最多的人，因此教师的言传身教对他们而言影响是巨大的，教师可以在合唱教学课程讲授之中，不断的向学生传递思想道德方面的有关知识，从而潜移默化的影响其自身。教师作为"正能量"的传递者，对于学生产生的影响是难以预计的。
（二）教师认真的对每一学生负责
在合唱过程之中教师必须要处理好各个环节的问题，不仅是学生关于演唱的专业性问题，还要注重每个学生思想心理问题。当下的学生大多数都处于青春期，他们年轻、敏感而且由于班级之中一部分学生的因为自身或者家庭的因素存在一些自卑心理，教师需要同这些同学加以沟通，只有相互交流，双方才可以相互理解。这样对于在今后学生关于无论是合唱教学中专业知识的疑问还是生活之中遇到问题需找人帮忙决断的时候，才可以首先想到自己的老师，从而更加信任教师，融洽师生关系。这样，便可以增强同学之间的团结能力以及班集体的凝聚力，从而使得师生上下一条心，更好的投入到合唱教学以及合唱实践当中去。
（三）学生通过自省实现自身道德升华
合唱不是一个教师、一个学生就可以进行的。它是每一个教师和每一个学生共同努力作用的结果。因此在合唱教学过程之中，除了教师的教授之外，还需要学生的刻苦努力。马克思哲学告诉我们内因对事物的发展其决定因素，外因只是对其起到辅助作用。合唱教学需要的是每一个学生充分意识到自己的主人翁地位，从而充分发挥自己的作用才可以实现整个合唱效果的完美呈现。因此我们的教师可以通过让学生书写自己的合唱报告以及学习心得来让其自身通过学习、思考来意识到在整个合唱之中自己的位置的重要性。这些学生都处于青春期，都存在一种渴望被重视以及"我很重要"的心态，教师可以通过激发其自身的这种意识，来促使学生通过自省来实现自身对于使命感的追求，从而促使其在今后的合唱训练中，充分发挥自己的主人翁地位，精神饱满的投入到合唱学习及其训练当中，从而为提高集体和自身努力。
四、结语
合唱教学能否顺利开展除了依靠学校的支持以及教师的专业水平之外，更重要的还是学生的积极配合，这就需要通过美育教育的开展来实现对于学生正确价值观的引导，同时也需要学校和教师努力为学生打造一个良好的教学环境和学习氛围，只有教师以身作则学生在这样的环境之下才可以耳濡目染，在教师的言传身教之中，受到更好的启发，从而养成良好的生活习惯以及思想方式，从而在合唱过程之中，保持自己的主人问地位而更好的为集体付出。及早确立自己的人生目标，从而为实现自身的价值而努力。
参考文献
[1]李孟瑶；唐延安；王子旭；从当下音乐教学入手分析西方古典合唱中"和諧"的审美形态在我国合唱教学之中的应用-[J]黄钟-武汉音乐学院学报-2008.23.（3）
[2]张敏然；王思豪；张桂生；刘艳珊；研讨与剖训：脚踏实地而富有成效的学术峰会--第四届全国高师合唱与指挥教学改革研讨会综述-中国音乐教育-2012（2）