【摘 要】
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在开展高中语文课堂教学的过程中,教师不仅仅要借助语言媒介促进学生语文学科知识的增长,更重要的是要在课堂开展中运用想象和联想的形式,促进学生审美情趣的提高、陶冶学生
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在开展高中语文课堂教学的过程中,教师不仅仅要借助语言媒介促进学生语文学科知识的增长,更重要的是要在课堂开展中运用想象和联想的形式,促进学生审美情趣的提高、陶冶学生的情操、启发学生的心灵,让学生在语文课堂开展中不断得到知识的进步和思想的表达,更重要的是要在语文课堂中促进学生的审美教育,让学生的审美能力能够在语文课堂中得到进一步的提高.然而,如何在高中语文课堂开展中运用多样化的教学方法提高学生的审美能力,成为了广大高中语文教师需要积极探索的一个问题.
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