论文部分内容阅读
爱是人类永恒的主题，对于教育而言．爱更是核心。“没有爱，就没有教育。”在多年的教育工作中，我深深体会到了这句话的精髓，教师必须把爱深深地撒播在每一个学生的心田．让学生真正感受到教师爱的温暖，它需要真正落实到教师的言行中。体现在师生之间的交往中。
爱——教育的精髓
【摘 要】
：
爱是人类永恒的主题，对于教育而言．爱更是核心。“没有爱，就没有教育。”在多年的教育工作中，我深深体会到了这句话的精髓，教师必须把爱深深地撒播在每一个学生的心田．让学生真正感
【机 构】
：
山东胶南市职业中专
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
目前，我厂有φ3600×30000、φ3200×20000、φ3000×30000不同型号煅烧炉，其中3台为φ3600×30000煅烧炉，其炉头加热管架经过长期使用出现了不少问题。
目的建立吴茱萸的HPLC指纹图谱分析方法。方法高效液相色谱（HPLC）分析，Diamond C18（4．6mm×250mm，5μm）色谱柱，柱温35℃；流动相为乙腈-0．1％磷酸梯度洗脱，流速1．0ml／min；检测波长327nm。
“动态生成”是新一轮课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成超出教师预设方案之外的新问题、新情况。
初中教育改革的深化,为初中教育教学提出了新的要求。本文试以初中英语教学作为研究对象对英语教学加强初中生情感渗透和融合谈几点想法。
初中化学是初三年级新开的一门学科，而任教初三化学的教师每年都重复着几乎相同的教学内容，很容易形成思维定势，自认为对中考考点把握比较到位，对化学实验教学热情不高，这就使化学
在日常语文教学工作中，发现这样一种现象：传统篇目虽然知识点明确，文笔经典，在课型上多属导读课，但因其故事情节距现在生活较远，学生对这种课文没有什么兴趣，学起来如读天书——索然