【摘 要】
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（一）教学目标 1.知识与技能 （1）理解并掌握等比数列的定义，等比中项的定义。 （2）理解并掌握等比数列的通项公式及其推导过程，并能运用解决一些简单的问题。 2.过程与方法 （1）通过具体的例子，经过观察，发现规律，同时借助于學习等差数列的知识，从而归纳出等比数列的定义。 （2）回顾等差数列的通项公式的推导，体会运用类比、归纳的数学思维方法，来推导等比数列的通项公式，进一步培养学
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（一）教学目标
1.知识与技能
（1）理解并掌握等比数列的定义，等比中项的定义。
（2）理解并掌握等比数列的通项公式及其推导过程，并能运用解决一些简单的问题。
2.过程与方法
（1）通过具体的例子，经过观察，发现规律，同时借助于學习等差数列的知识，从而归纳出等比数列的定义。
（2）回顾等差数列的通项公式的推导，体会运用类比、归纳的数学思维方法，来推导等比数列的通项公式，进一步培养学生观察、归纳、猜想的能力。
3.情感、态度与价值观
（1）培养学生大胆探索的精神及创新意识，从而唤起学生的好奇心和求知欲，培养理性思维能力.
（2）通过等比数列的运用，体会数列在实际生活的应用价……
（二）教学重点、难点
重点：等比数列的定义及通项公式。难点：灵活运用等比数列的定义及通项公式解决一些相关问题.
（三）教学过程
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