【摘 要】
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【内容摘要】微课模式是随着这几年电子通讯的模式逐渐发展起来的，是以现代的视频传播媒介为载体，在传统课堂教学中的实践应用。高中语文作为高中阶段学习的一门重点科目，苏教版教区率先在教学中引进了微课的教学方式。本文主要介绍了苏教区微课方式在高中语文教学中的应用情况，提到了概念、应用模式、使用的现状和当前存在的一些问题，逐渐探索出的解决办法。 【关键词】微课 高中语文教学 应用 模式 问题 引言 “
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【内容摘要】微课模式是随着这几年电子通讯的模式逐渐发展起来的，是以现代的视频传播媒介为载体，在传统课堂教学中的实践应用。高中语文作为高中阶段学习的一门重点科目，苏教版教区率先在教学中引进了微课的教学方式。本文主要介绍了苏教区微课方式在高中语文教学中的应用情况，提到了概念、应用模式、使用的现状和当前存在的一些问题，逐渐探索出的解决办法。
【关键词】微课
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“班级授课制”是教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出的教学策略。从此以后，“班级授课制”大大地降低了教育成本，促进了教育的普及。但“班级授课制”有时难免顾了共性就顾不了个性。为了关注学生的个体差异，真正面向全体学生，让每个学生都学有所获，我在平常教育教学过程中对分层教学进行了研究。 其实，分层教学的理论依据古已有之，如我国著名教育家孔子就提出“因材施教”的理论，孔子要求根据学生的具体情况施以不同的
【内容摘要】学困生转化不仅是语数外学科应当重视的工作，还要与各学科的教育教学工作结合起来。思品学科一定要充分发挥作用，结合教学内容开展渗透，协助开展学困生转化工作。教师可以从几个方面着手：一是结合教学内容提高学困生学习自信;二是开展专题活动引导学困生融入集体;三是引导学困生明白学习方法的重要性;四是典型引路教育学困生养成良好习惯;五是实施警示教育纠正学困生错误认识。 【关键词】初中思品 教育教学
【内容摘要】培养学生的思维是好课堂的重要标志，其重要的抓手是问题。本文结合实例总结了可促进学生思维发展的四类问题类型：上位性问题、比较性问题、发散性问题、猜想性问题，阐述了这些问题的重要意义。在教与学当中去发现问题、解决问题、反思问题，最终可提高学生思维能力。 【关键词】思维能力 上位性问题 比较性问题 发散性问题 猜想性问题 杜威在《民主和教育》一书中说到：“就学生的智力发展而言，学校能够或
【内容摘要】中职学校的机械基础教学的实践方面对于学生来说至关重要。通过任务驱动，可以让学生在理论学习阶段生成的知识转换成基本的能力；通过项目实施，可以让学生在任务驱动当中形成的能力整体化。无论是任务驱动还是项目实施，关键都在于本着以生为本的教学理论去设计教学。 【关键词】机械基础 任务驱动 项目实施 范式 中职学校的机械类专业教学中，机械基础的教学可以分为理论与实践两个方面，其中综合实践模块的
【内容摘要】美术是一门我们经常接触到的艺术。对初中生进行美术教育有助于培养同学们的艺术素养，提高初中生的艺术鉴赏能力。本文重点讲述的是初中美术的愉快教学，所谓的“愉快教学”，顾名思义，就是让同学们在愉快的氛围中接受初中美术教育，并在学习的过程中保持一个愉快的心情。愉快教学法可以使同学们更加容易的接受教育，心灵上更容易得到满足，从而教学质量也会有很大的提升。那么，如何進行愉快教学法呢？通过对初中生美
课堂设问是课堂教学中普遍存在的一种教学行为。数学课堂设问是教师引导学生理解数学知识的有效手段，是师生交流信息的纽带，是教学调控的依据。有效的数学课堂设问可以开启学生的智慧之门，唤醒学生的求知欲，增强学习动力，同时是激活课堂活力的重要方式。本文以“圆周角”为例，谈谈如何通过有效地设问引导学生进行思考、启发学生思维，激活课堂的活力。 教学活动1：步步设问，引出概念 师：前面我们学习了圆心角，请同学
语文学习强调对语言文字的领会与品味,贵在吟咏与咀嚼,把作者的构思与自己的理解结合起来,感悟并享受其中的妙处。“文章吟咏意味长”说的就是这个道理。然而我们的语文课堂正背道而驰。有人急功近利,以题为本,完全放弃了对文本的学习研究。有人大赶时髦,搬来百家讲坛,以名家评论为本,在文本的表面快意滑行。更有甚者,开起课堂影院,以声色享受替代阅读。我们忘记了语文教学应回归文本,引导学生在文本中穿行。以下笔者以《
随着课程改革的不断深入，“课程标准”已成为一线教师耳熟能详的“教学圣经”。老师们努力将“课标理念”融于自己的课堂教学之中，以至于我们的课堂到处贴满了“情境创设”、“自主学习”、“小组合作”、“动手实践”等等的标签。不知从何时起，我们的数学课堂逐渐变得：合作学习流于形式、学习效率低效、两级分化严重……到处充斥着新理念的“精彩课堂”突然变得“不再精彩”。到底怎样的数学课堂上才精彩？这个问题久久萦绕在我
【内容摘要】物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学对学生发展有着非常重要的作用。初中生刚接触物理，学生的学习方法、抽象思维能力、动手能力有限。通过师生互动，引导探究，积极开展物理实验教学，培养学生各项能力和创新的意识，激发学生学习物理的热情。 【关键词】互动 创新 实验 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，因此，在物理教学中，实验教学有着举足轻重的地位。初中生刚接触物理，学生的学
【内容摘要】高中化学在新课程改革的号召下，也做出了实验导学的新一步探索。在高中的课程中，实验课可谓“重中之重”，教师的实验演示，或者是学生的实验操作，在化学学习的步伐中都显得举足轻重。但是化学的实验学习仍然存在诸多问题。因此，实验导学的应用，对于高中化学的学习，等于铺平了化学的学习之路。 【关键词】高中化学 实验导学 导学案 新课程改革着眼于学生的发展，倡导课堂的主体应该是学生。那么学生的动脑