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我们的作文教学，一直处于一种摸着石头过河的状态。陈旧的训练体制和保守的评价机制，再加上应试教育长期急功近利的束缚：尽管语文工作者在这些年给予了极大地关注，但作文教学还是屡遭诟病，嘘声四起。学生行文的“假”“虚”“空”和写作态度的被动消极一直似一块块痼疾昭示着作文改革之路的艰辛。
放飞心灵，弘扬个性——对中学作文个性化教学的思考和探索
【摘 要】
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我们的作文教学，一直处于一种摸着石头过河的状态。陈旧的训练体制和保守的评价机制，再加上应试教育长期急功近利的束缚：尽管语文工作者在这些年给予了极大地关注，但作文教学还是
【机 构】
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山东省梁山一中
【出 处】
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环球市场信息导报（理论）
【发表日期】
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2014年9期
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