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当前,历史课程内容的设置对环境保护问题涉及不多,一些原本应该用生态史观阐释的环节往往被忽略掉,造成历史教学内容的缺失,不利于学生正确史观的培养。教师如果能以校本课程的形式对历史事件演变与生态环境的关系进行相关知识的补充,就能取得较好的教学效果。
中学历史课程渗透环保教育初探——以校本课程“中国古代环境保护”为例
【摘 要】
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当前,历史课程内容的设置对环境保护问题涉及不多,一些原本应该用生态史观阐释的环节往往被忽略掉,造成历史教学内容的缺失,不利于学生正确史观的培养。教师如果能以校本课程
【机 构】
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江苏南通市第二初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年22期
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