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数理逻辑智能含了两大部份，一是对于数与量的敏感，一是对于逻辑思考的优势。虽然有些数学计算的能力，可以经由后天的训练而加强，像是珠算、心算等课程，但是如果在同样的教养情况下，数理优势的孩子，很容易就找到其中的乐趣，对数字的计算、数量的多寡、集合和分配的概念、排序排列的概念，都是他容易理解的。
而逻辑思考的优势则表现在事物的推理能力上，事情的来龙去脉、因果关系，特别容易判断出来。这两方面的表现也会因为其它优势智能的搭配不同，而凸显在不同的地方。这一次，我们先来谈谈数理方面的优势表现，下一期，我们再来聊聊逻辑推理的部份。
优势数理智能的表现
前面说过，具有数理优势的孩子，对于数字相关的概念都特别的敏感，但这可不表示，他可以很小的年纪就会从1背到100喔!那只是表示他对背诵记忆和语文方面的能力较强，对小小孩来说，那就跟背唐诗、歌谣一样，不懂其中的意思，只是模仿大人的发音，然后背诵出来而已。
反过来说，如果孩子在三岁左右，就能清楚的做出10以内数与量的对应，那就表示他的发展比同龄的孩子来的稍快一点，举例来说，妈妈说拿四颗小球，他就能很准确的抓四颗小球，这表示他已经明白四是什么意思，知道数与量的对应了。对数字多少的概念也包含在内，像是知道七个比八个少之类的；两堆糖放在一起，看一眼就能分辨出哪个多，哪个少。还有就是对钱也特别容易有概念，知道一百元是多的，一元是少的。
除此之外，对于物品“平均分配”的概念，就是以后学数学时除法和分数的概念，所以具有优势数理智能的孩子，能很快理解如何去分配物品，总共四颗糖果，分给两个小朋友，每个人两颗，你看这不就是除法吗!
排序排列最简单的例子是：如果拿了一堆跳棋，依颜色排顺序红、黄、蓝、红、黄、蓝、那么下一个要接什么颜色呢?如果数字小还可以用数的，那如果第一千个呢?当然就得用算术中的除法了。
好玩的游戏加强自然观察智能
俗话说脑子越用越活，所以对具有优势智能的孩子而言，玩他们有兴趣的游戏，比较容易会让他有成就感，也就激励他继续玩和研究下去，所以会“好上加好”。而对于某方面智能较弱的孩子同样也可以玩这些游戏来增加认知，但可要家长多陪着他一起玩，才不会一下子没兴趣就不玩了喔。
1数与量
用具体的实物来和抽象的数字做结△-这是随时随地都可以做，例如：吃糖果前先数数看有几颗、爬楼梯几格、数数看有几个硬币才能买玩具之类的。
2比多少
数量多的一些物品分成两堆，可以让孩子比较看看哪个多、哪个少，对于比较小的小朋友，可以排成两排用一个
个对应的方式来比较；比较大的孩子则可以放成两堆，让他分别数过后，比较多寡。
3平均分配
饼干或水果礼盒里面，常常有分成一格一格的盒子，可以用家中任何的东西，像糖果或是棋子，一个一个轮流的放在格子里，也就是平均分配到每一个格子里。较大的孩子可以让他们数数看每一格有几个，然后算算看全部有几个。刚开始玩的时候，格子最好不要太多，如果有两格的最好，然后再增加到四个、六个。
4排序排列
随身有的东西，或家中随手可得的东西，只要有一定的数量，就可以玩排序排列的游戏。例如铜板、跳棋棋子、扑克牌
依照一定的顺序排
两次，然后让小朋友猜猜看，下一个应该接什么?
5分类游戏分类的游戏也包含了观察力和逻辑的智能练习，随时都可以玩喔!饭时，将桌上的菜分为蔬菜、海鲜、肉类。帮妈妈折衣服时，依照家中的成员分类，或者是衣服、裤子、外套……收拾玩具时也可以让孩子练习将玩具分类收拾。如果要增加游戏的挑战性，自己自制一些小玩具，用厚一点的卡纸，图上红黄蓝绿四个颜色，剪成圆形、正方形、三角形、菱形等四个形状，接下来就可以让孩子试着依自己的想法去分类，譬如颜色或形状。
6数的分解
这也是一个随时可以玩的游戏。过去我们常常手里拿着东西，然后让小朋友猜在左手或右手。现在这个游戏改良一下，以4为例，一只手握2个，那猜猜看另外只手有几个?当然，你也不一定用手，也可以用其它不透明的容器，像塑料杯或碗，盖起来制造点声音，先让孩子猜猜看其中一边有几个，打开后看看猜对了吗?然后再想想看另一边还有几个，这样的游戏非常趣味的把加减法的概念都融入游戏中了。
发挥优势成就未来
具有数理优势智能的人，如果顺势发展，未来从事的工作多半跟数字、金融、计算都有相关连的，不用多想，会计、财务肯定是了，但相对的他们也要具备细微观察的能力，才不会一不小心对错了小数点呢!另外金融理财、投资行业的人多半也是对数字、金额变化较为敏锐的，而这类型的人多半也具备内省管理和人际方面的智能。当然数学家天天在研究数理方面的学问，不用说也是具备了相当的优势智能，才能不断地研究高深的数学理论。
其实还有一类人，也有可能是很厉害的数学高手，你看有些叫卖的小贩，那些数字的反应真是出奇的快，一斤多少钱，几斤几两应该是多少钱，能心算都比我们按计算器来的快，当然有些人可能是因为每天每天的算，所以心算特快，可有一些人则是先天就具有这方面的优势，才能很快就算出金额了。
而逻辑思考的优势则表现在事物的推理能力上，事情的来龙去脉、因果关系，特别容易判断出来。这两方面的表现也会因为其它优势智能的搭配不同，而凸显在不同的地方。这一次，我们先来谈谈数理方面的优势表现，下一期，我们再来聊聊逻辑推理的部份。
优势数理智能的表现
前面说过，具有数理优势的孩子，对于数字相关的概念都特别的敏感，但这可不表示，他可以很小的年纪就会从1背到100喔!那只是表示他对背诵记忆和语文方面的能力较强，对小小孩来说，那就跟背唐诗、歌谣一样，不懂其中的意思，只是模仿大人的发音，然后背诵出来而已。
反过来说，如果孩子在三岁左右，就能清楚的做出10以内数与量的对应，那就表示他的发展比同龄的孩子来的稍快一点，举例来说，妈妈说拿四颗小球，他就能很准确的抓四颗小球，这表示他已经明白四是什么意思，知道数与量的对应了。对数字多少的概念也包含在内，像是知道七个比八个少之类的；两堆糖放在一起，看一眼就能分辨出哪个多，哪个少。还有就是对钱也特别容易有概念，知道一百元是多的，一元是少的。
除此之外，对于物品“平均分配”的概念，就是以后学数学时除法和分数的概念，所以具有优势数理智能的孩子，能很快理解如何去分配物品，总共四颗糖果，分给两个小朋友，每个人两颗，你看这不就是除法吗!
排序排列最简单的例子是：如果拿了一堆跳棋，依颜色排顺序红、黄、蓝、红、黄、蓝、那么下一个要接什么颜色呢?如果数字小还可以用数的，那如果第一千个呢?当然就得用算术中的除法了。
好玩的游戏加强自然观察智能
俗话说脑子越用越活，所以对具有优势智能的孩子而言，玩他们有兴趣的游戏，比较容易会让他有成就感，也就激励他继续玩和研究下去，所以会“好上加好”。而对于某方面智能较弱的孩子同样也可以玩这些游戏来增加认知，但可要家长多陪着他一起玩，才不会一下子没兴趣就不玩了喔。
1数与量
用具体的实物来和抽象的数字做结△-这是随时随地都可以做，例如：吃糖果前先数数看有几颗、爬楼梯几格、数数看有几个硬币才能买玩具之类的。
2比多少
数量多的一些物品分成两堆，可以让孩子比较看看哪个多、哪个少，对于比较小的小朋友，可以排成两排用一个
个对应的方式来比较；比较大的孩子则可以放成两堆，让他分别数过后，比较多寡。
3平均分配
饼干或水果礼盒里面，常常有分成一格一格的盒子，可以用家中任何的东西，像糖果或是棋子，一个一个轮流的放在格子里，也就是平均分配到每一个格子里。较大的孩子可以让他们数数看每一格有几个，然后算算看全部有几个。刚开始玩的时候，格子最好不要太多，如果有两格的最好，然后再增加到四个、六个。
4排序排列
随身有的东西，或家中随手可得的东西，只要有一定的数量，就可以玩排序排列的游戏。例如铜板、跳棋棋子、扑克牌
依照一定的顺序排
两次，然后让小朋友猜猜看，下一个应该接什么?
5分类游戏分类的游戏也包含了观察力和逻辑的智能练习，随时都可以玩喔!饭时，将桌上的菜分为蔬菜、海鲜、肉类。帮妈妈折衣服时，依照家中的成员分类，或者是衣服、裤子、外套……收拾玩具时也可以让孩子练习将玩具分类收拾。如果要增加游戏的挑战性，自己自制一些小玩具，用厚一点的卡纸，图上红黄蓝绿四个颜色，剪成圆形、正方形、三角形、菱形等四个形状，接下来就可以让孩子试着依自己的想法去分类，譬如颜色或形状。
6数的分解
这也是一个随时可以玩的游戏。过去我们常常手里拿着东西，然后让小朋友猜在左手或右手。现在这个游戏改良一下，以4为例，一只手握2个，那猜猜看另外只手有几个?当然，你也不一定用手，也可以用其它不透明的容器，像塑料杯或碗，盖起来制造点声音，先让孩子猜猜看其中一边有几个，打开后看看猜对了吗?然后再想想看另一边还有几个，这样的游戏非常趣味的把加减法的概念都融入游戏中了。
发挥优势成就未来
具有数理优势智能的人，如果顺势发展，未来从事的工作多半跟数字、金融、计算都有相关连的，不用多想，会计、财务肯定是了，但相对的他们也要具备细微观察的能力，才不会一不小心对错了小数点呢!另外金融理财、投资行业的人多半也是对数字、金额变化较为敏锐的，而这类型的人多半也具备内省管理和人际方面的智能。当然数学家天天在研究数理方面的学问，不用说也是具备了相当的优势智能，才能不断地研究高深的数学理论。
其实还有一类人，也有可能是很厉害的数学高手，你看有些叫卖的小贩，那些数字的反应真是出奇的快，一斤多少钱，几斤几两应该是多少钱，能心算都比我们按计算器来的快，当然有些人可能是因为每天每天的算，所以心算特快，可有一些人则是先天就具有这方面的优势，才能很快就算出金额了。