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专家讲评
在中小学电脑作品的创作过程中,教育性指的是主题和选题的问题,实践性指的是主体地位和作用的问题,创新性指的是创新意识与创造能力的问题。从作品载体形态的角度看,对这些问题的思考都体现在作品的构思、设计过程之中。只有根据不同竞赛项目的特点,充分发挥各种信息技术手段的艺术表现力,才可能创造出教育性、实践性、创新性、艺术性皆优的佳品。
全国中小学电脑制作活动中每个项目的特点都很突出,教师在指导学生创作时,一定要让学生学会根据不同项目的技术特点来进行创作。
一、电脑绘画
《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》(以下简称《指南》)规定:电脑绘画是运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画,也可以是表达同一主题的组画、连环画。创作的视觉形象可以是二维或三维的,选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的,也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
这些规定十分明确,因此把握起来应当不难,关键是要把握好创意及艺术表现力。优秀的电脑绘画作品是电脑技术和绘画艺术的完美结合。例如:绘画作品《和谐世界》的构思就很巧妙。作者通过装饰画的手法,将人(大人和小孩)、小鸟、青蛙、小山羊、小猴子和大鲸鱼放在一个地球上,构成了一幅人与大自然和谐共处的美丽画面,将一个小学生对和谐社会的理解形象、生动地展示在我们面前。作品既表现出了小学生的淳朴、可爱,也体现了他们对人类、对地球的关心。
再如,绘画作品《黑网吧》的选题也很好。作者认为,网吧的确为人们传递先进的文化起到了重要作用,但也有不少“黑”网吧,老板只顾赚钱,公然违反有关规定,竟然对未成年学生浏览色情网页、玩血腥游戏熟视无睹。“黑”网吧像画面中的老虎一样凶猛可恶,摧残着学生们的身心健康,“救救孩子们”成为众多家长的呼声。于是,作者运用非常犀利和夸张的漫画手法,将“黑”网吧中的电脑设计成一只只张着大嘴的老虎,将那些在“黑”网吧上网的中小学生画成老虎口中的美餐,而躲在老虎后面是点着钞票开心不已的网吧老板。网吧的墙上赫然挂着警示标语“禁止18岁以下未成年人进入”,上网的学生脚下则是一条残缺不全的标语“禁止浏览黄色网站”……作者通过这样的画面,去呼吁有关部门加强网吧管制,使网吧真正成为人们增进知识的重要工具。
二、电脑艺术设计
电脑艺术设计是运用图形、图像处理软件在电脑上设计制作的系列原创作品。可以是商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计和工业产品设计等。作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
电脑艺术设计作品是利用数字化工具制作出来的、具有较突出艺术特征的、体现一定主题内容的二维平面图形。其与电脑绘画最大的区别是,更强调实际应用价值。也就是说,绘画主要表达的是作者的一种认识、一种理念、一种情绪或情感。艺术设计则强调将这种认识转化为产品的商标和标识、企业的形象标志、书籍的装潢、景观和工业产品的设计等。人们根据这些设计,可以制造出产品。
在这个项目的实施过程中,曾有过一些误区,将与电脑绘画相近的广告招贴画、室内设计也列入其中,这是一定要注意避免的。
三、电脑动画
《指南》规定:电脑动画是运用各类动画制作软件,通过对角色和场景的绘制、音效的处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。其中,高中组按照二维、三维分别设组,以3D类制作软件(如3DMax、Maya、Lightwave等)制作的动画作品属电脑动画(三维)组作品。动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
我们说电脑动画是文学创作艺术、计算机技术、绘画艺术及视听艺术的完美结合。那么,究竟什么是电脑动画的本质特征呢?通俗地讲,就是要使画面内容动起来,用丰富的、活动的画面语言来表现主题。
动画的画面语言主要有:鲜明、生动的人物形象和场景;活动的人物和变化的场景;恰到好处的对白、旁白和字幕;烘托气氛,增强真实感、感染力的音乐和音效。
在这四种动画语言中,最为重要的是第二种。所谓动画,人物要动,场景要变。人物不动,场景不变,就不是动画。所以,创作一个好的动画,除了选题和故事情节之外,最关键的是“动”,要通过运动和变化,使人物和场景活起来。
四、电子报刊
《指南》规定:电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主,辅以适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子报刊是数字化的报刊,除了应具备纸质报刊的所有特点之外,还必须具备下列特点:利用计算机设计与制作;具备数字媒体的一般特点,例如有多媒体和超链接;报刊的内容不应是他人资源的堆砌,而应体现作者的主体参与性和实践性,具有深刻教育性;基本要素(如与主题相关的内容及相关标识:主办单位、出版单位、印刷单位、社长、主编、责编和编辑、刊号、定价、出版日期、社址、电话等)要齐全。
当然,有竞争力的电子报刊作品还应具备版式规范、制作精美的特点。主要表现在:封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁,图案、底色要与主题协调,版式设计要活泼、大方、明快。
五、网页
《指南》规定:网页是使用Html语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品,一般在20个页面以上。网页作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
网页的开放性、交互性、共享性特征,是通过其独特的结构方式来实现的。这种结构方式就是非线性的超文本方式。非线性指内容的多层次性和内容搜寻、浏览的随心所欲性,即网页中每个模块的子目录都应尽可能达到三级以上,使用者可以根据自己的需要,很方便地进入任何一级目录,浏览自己所需要的信息。超文本是指网页所呈现的内容信息是由文字、图表、图片、音(视)频、动画等集合而成的多媒体信息。在保证教育性、实践性和原创性的基础上,辅导教师一定要抓住非线性和超文本这两个独特的技术特性来指导学生进行网页创作。
网页的艺术表现要求如下:封面、首页和片头的画面要生动有趣,富有吸引力;首页、片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力;造型、画面设计要形象生动,色彩要和谐;尽可能使用丰富的音响、效果声和画面动态语言,增强艺术表现力和感染力;整体布局要合理、美观,风格统一。
六、程序设计
《指南》规定:程序设计是以各种计算机程序语言编写的程序软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要有较为明确的设计思想,贴近作者学习生活,并可为社会应用和科技创新服务。
应当讲,程序设计是全国中小学电脑制作活动中技术含量最高、设计与制作难度最大的项目,参加这个项目创作的都是计算机方面的“高手”。要想在高手如云的程序设计活动中取得优秀成绩,最重要的是选题的实用性、可实现性和应用的友好性。
选题的实用性是指选题应针对学生学习和社会实践中遇到的实际问题或者学生的特殊爱好来确定。作品《太阳系行星视运动演示模型》就属于一个天文爱好者的程序设计作品。这个作品可作为天文学教学课件,连续动态地展示太阳系行星视运动现象和规律,直观解释视运动的“留”、“逆行”和角距离变化等教学难点。也可作为科普模型使用,展现太阳系行星绕地球运动的优美轨迹,通过托勒密、第谷、哥白尼体系和天球模型的演示,反映人类宇宙观发展过程中的重要思想,使天文学知识更容易普及。
可实现性是指所确定的选题要能够制作成程序作品。学生关注的问题很多,有的问题还很大,这是很好的。但是万万不可好高骛远,要从自己的实际出发,选择那些自己感兴趣且能制作成程序作品的选题。选题也不可太小,例如计算器、钟表、小游戏等。
友好性是指开发出来的程序软件语言要简洁,操作要简便,安装和卸载要方便,能够保证直接、顺利地安装和运行。在评审程序作品时,因安装、卸载程序过于复杂而使作品无法正常运行的现象屡见不鲜,这都是友好性不足造成的。
程序作品虽然更注重的是技术性特征,但是也不应忽视艺术性,其界面也应使人愿意看。程序的艺术性特征与网页基本相同,在此不再赘述。
(作者单位:北京教育网络和信息中心)
在中小学电脑作品的创作过程中,教育性指的是主题和选题的问题,实践性指的是主体地位和作用的问题,创新性指的是创新意识与创造能力的问题。从作品载体形态的角度看,对这些问题的思考都体现在作品的构思、设计过程之中。只有根据不同竞赛项目的特点,充分发挥各种信息技术手段的艺术表现力,才可能创造出教育性、实践性、创新性、艺术性皆优的佳品。
全国中小学电脑制作活动中每个项目的特点都很突出,教师在指导学生创作时,一定要让学生学会根据不同项目的技术特点来进行创作。
一、电脑绘画
《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》(以下简称《指南》)规定:电脑绘画是运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画,也可以是表达同一主题的组画、连环画。创作的视觉形象可以是二维或三维的,选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的,也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
这些规定十分明确,因此把握起来应当不难,关键是要把握好创意及艺术表现力。优秀的电脑绘画作品是电脑技术和绘画艺术的完美结合。例如:绘画作品《和谐世界》的构思就很巧妙。作者通过装饰画的手法,将人(大人和小孩)、小鸟、青蛙、小山羊、小猴子和大鲸鱼放在一个地球上,构成了一幅人与大自然和谐共处的美丽画面,将一个小学生对和谐社会的理解形象、生动地展示在我们面前。作品既表现出了小学生的淳朴、可爱,也体现了他们对人类、对地球的关心。
再如,绘画作品《黑网吧》的选题也很好。作者认为,网吧的确为人们传递先进的文化起到了重要作用,但也有不少“黑”网吧,老板只顾赚钱,公然违反有关规定,竟然对未成年学生浏览色情网页、玩血腥游戏熟视无睹。“黑”网吧像画面中的老虎一样凶猛可恶,摧残着学生们的身心健康,“救救孩子们”成为众多家长的呼声。于是,作者运用非常犀利和夸张的漫画手法,将“黑”网吧中的电脑设计成一只只张着大嘴的老虎,将那些在“黑”网吧上网的中小学生画成老虎口中的美餐,而躲在老虎后面是点着钞票开心不已的网吧老板。网吧的墙上赫然挂着警示标语“禁止18岁以下未成年人进入”,上网的学生脚下则是一条残缺不全的标语“禁止浏览黄色网站”……作者通过这样的画面,去呼吁有关部门加强网吧管制,使网吧真正成为人们增进知识的重要工具。
二、电脑艺术设计
电脑艺术设计是运用图形、图像处理软件在电脑上设计制作的系列原创作品。可以是商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计和工业产品设计等。作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
电脑艺术设计作品是利用数字化工具制作出来的、具有较突出艺术特征的、体现一定主题内容的二维平面图形。其与电脑绘画最大的区别是,更强调实际应用价值。也就是说,绘画主要表达的是作者的一种认识、一种理念、一种情绪或情感。艺术设计则强调将这种认识转化为产品的商标和标识、企业的形象标志、书籍的装潢、景观和工业产品的设计等。人们根据这些设计,可以制造出产品。
在这个项目的实施过程中,曾有过一些误区,将与电脑绘画相近的广告招贴画、室内设计也列入其中,这是一定要注意避免的。
三、电脑动画
《指南》规定:电脑动画是运用各类动画制作软件,通过对角色和场景的绘制、音效的处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。其中,高中组按照二维、三维分别设组,以3D类制作软件(如3DMax、Maya、Lightwave等)制作的动画作品属电脑动画(三维)组作品。动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
我们说电脑动画是文学创作艺术、计算机技术、绘画艺术及视听艺术的完美结合。那么,究竟什么是电脑动画的本质特征呢?通俗地讲,就是要使画面内容动起来,用丰富的、活动的画面语言来表现主题。
动画的画面语言主要有:鲜明、生动的人物形象和场景;活动的人物和变化的场景;恰到好处的对白、旁白和字幕;烘托气氛,增强真实感、感染力的音乐和音效。
在这四种动画语言中,最为重要的是第二种。所谓动画,人物要动,场景要变。人物不动,场景不变,就不是动画。所以,创作一个好的动画,除了选题和故事情节之外,最关键的是“动”,要通过运动和变化,使人物和场景活起来。
四、电子报刊
《指南》规定:电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主,辅以适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子报刊是数字化的报刊,除了应具备纸质报刊的所有特点之外,还必须具备下列特点:利用计算机设计与制作;具备数字媒体的一般特点,例如有多媒体和超链接;报刊的内容不应是他人资源的堆砌,而应体现作者的主体参与性和实践性,具有深刻教育性;基本要素(如与主题相关的内容及相关标识:主办单位、出版单位、印刷单位、社长、主编、责编和编辑、刊号、定价、出版日期、社址、电话等)要齐全。
当然,有竞争力的电子报刊作品还应具备版式规范、制作精美的特点。主要表现在:封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁,图案、底色要与主题协调,版式设计要活泼、大方、明快。
五、网页
《指南》规定:网页是使用Html语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品,一般在20个页面以上。网页作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
网页的开放性、交互性、共享性特征,是通过其独特的结构方式来实现的。这种结构方式就是非线性的超文本方式。非线性指内容的多层次性和内容搜寻、浏览的随心所欲性,即网页中每个模块的子目录都应尽可能达到三级以上,使用者可以根据自己的需要,很方便地进入任何一级目录,浏览自己所需要的信息。超文本是指网页所呈现的内容信息是由文字、图表、图片、音(视)频、动画等集合而成的多媒体信息。在保证教育性、实践性和原创性的基础上,辅导教师一定要抓住非线性和超文本这两个独特的技术特性来指导学生进行网页创作。
网页的艺术表现要求如下:封面、首页和片头的画面要生动有趣,富有吸引力;首页、片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力;造型、画面设计要形象生动,色彩要和谐;尽可能使用丰富的音响、效果声和画面动态语言,增强艺术表现力和感染力;整体布局要合理、美观,风格统一。
六、程序设计
《指南》规定:程序设计是以各种计算机程序语言编写的程序软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要有较为明确的设计思想,贴近作者学习生活,并可为社会应用和科技创新服务。
应当讲,程序设计是全国中小学电脑制作活动中技术含量最高、设计与制作难度最大的项目,参加这个项目创作的都是计算机方面的“高手”。要想在高手如云的程序设计活动中取得优秀成绩,最重要的是选题的实用性、可实现性和应用的友好性。
选题的实用性是指选题应针对学生学习和社会实践中遇到的实际问题或者学生的特殊爱好来确定。作品《太阳系行星视运动演示模型》就属于一个天文爱好者的程序设计作品。这个作品可作为天文学教学课件,连续动态地展示太阳系行星视运动现象和规律,直观解释视运动的“留”、“逆行”和角距离变化等教学难点。也可作为科普模型使用,展现太阳系行星绕地球运动的优美轨迹,通过托勒密、第谷、哥白尼体系和天球模型的演示,反映人类宇宙观发展过程中的重要思想,使天文学知识更容易普及。
可实现性是指所确定的选题要能够制作成程序作品。学生关注的问题很多,有的问题还很大,这是很好的。但是万万不可好高骛远,要从自己的实际出发,选择那些自己感兴趣且能制作成程序作品的选题。选题也不可太小,例如计算器、钟表、小游戏等。
友好性是指开发出来的程序软件语言要简洁,操作要简便,安装和卸载要方便,能够保证直接、顺利地安装和运行。在评审程序作品时,因安装、卸载程序过于复杂而使作品无法正常运行的现象屡见不鲜,这都是友好性不足造成的。
程序作品虽然更注重的是技术性特征,但是也不应忽视艺术性,其界面也应使人愿意看。程序的艺术性特征与网页基本相同,在此不再赘述。
(作者单位:北京教育网络和信息中心)