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【摘 要】 幼儿园的小朋友活泼好动，但是由于年龄尚小对周围环境中存在的安全隐患防范意识较差，特别是在一些参与性游戏环节，由于孩子的动作幅度大加上身体协调性差，如果教师在游戏过程中组织管理不当或者游戏器材检查不到位，很容易发生危险状况和存在安全隐患。本文从器材和管理两个角度出发，指出幼儿园游戏活动中容易存在的安全问题以及相应的解决对策，以期为幼儿园的小朋友和幼儿园管理人员创造一个更加安全健康的游戏环境。
【关键词】 幼儿园管理；游戏活动；安全隐患防治
游戏是孩子的天性，幼儿园阶段，游戏是孩子探索世界、学习成长和促进自身发展的主要方式，但是游戏过程中存在的安全隐患却一直是幼儿园教师以及家长们最关注的问题，不仅是户外游戏即使是在室内游戏过程中，仍存在有许多的危险，这些危险有些是容易排查的而有些却是隐藏的，但是只要安全隐患存在，就无法避免地会出现安全事故，因此游戏过程中的安全教育、危险排查以及合理组织是十分必要的。
一、加强孩子游戏安全意识，积极应对安全隐患
幼儿园的管理不是一对一的管理，通常都是由两到三个教师管理一个班的孩子，因此教师没法时时刻刻关注到每个孩子的行为活动，存在因看护不全而引发的安全漏洞，所以幼儿园在安全管理上最有效的办法是学习加强孩子自身的安全意识，帮助孩子培养他们发现危险、排除危险和应对危险的能力，以及在出现危险时相互提醒相互帮助的能力。只有孩子们自身树立起防患于未然且自我保护的意识，才能将游戏过程中的危险因子降到最低。
孩子安全意识的培养要时时刻刻安排在平常的活动教育之中，教师要做到多说、多教、多普及、多提醒，将安全教育融入到孩子的生活学习之中。例如幼儿园都有一些美工课程，美工课通常在室内也没有什么大幅度的运动，看起来好像没有什么安全隐患存在，其实不然，美工课动手过程中会用到许多工具，像剪刀、彩笔等等这些尖锐物体，如果孩子使用不当就会有很大的危险性，因此在课程开始前，教师需要做好安全教育工作，指导孩子合理使用这些工具并预防性地告知孩子一些简单的自救方法，如拨打110、120等等。除此之外，教师还需要多观察和多防范可能存在的一切安全隐患，如上下楼梯安全、进食安全等等，特别要加强注意孩子之间的交流互动情况，排除可能因为矛盾而引发的安全事故，培养孩子相互之间团结游戏、文明游戏以及合作互助的能力。提高孩子的安全意识和提升孩子对于危险的敏感性不仅仅能够保护他们在游戏过程中免受伤害，也能在平常生活中为他们自身带来安全的便利。
二、加强游戏器材安全检查，排除一切危险因素
幼儿园的游戏中往往会涉及到一些玩具以及大型游戏器材的使用，这些陪伴孩子左右的玩乐工具也往往最容易成为引发安全事故的首要因素，如玩具器材的坚固程度、卫生问题以及活动场所的道具摆放等等。小到一个回形针大到滑梯这些运动器材，都是安全检查和教育必须普及的，只有使这些玩具设施的安全性和卫生质量得到有效地控制，才能大大减小安全事故发生的概率。
首当其冲的是大型玩具的定期检查和维修，由于大型器械的质量、安装、使用和保养都比较困难和繁琐，往往存在一些小问题难以及时发现，比如一些大型玩具的老化问题，使用过程中机械的松卸问题等等，即使是大型玩具上一个不光滑的小突起也会引发大事故。以前就发生过一个小男孩因为滑梯上的一个铁钉突起导致大腿严重划伤的事故，这就是对器材没有定期检查造成的。除了大型器械外，小玩具有时候也很危险，许多孩子有咬东西的习惯，小型玩具一个不慎容易卡在孩子食管中引发危险，除此之外玩具上存在的一些有毒有害物质也容易损害孩子的身体健康，因此不仅是大型游戏器械，幼儿园在选择小型玩具时要格外注重玩具的质量并做好相关安全使用教育和及时地检查更换。
三、加强游戏过程组织管理，预测避免安全事故
孩子对危险的预见性低，在一些比较开放的游戏过程中，往往存在一些诸如奔跑、跳跃这些动作幅度很大的活动，加上孩子本来就活泼好动，容易增加这类游戏过程的危险性，所以需要教师在整个过程中做好对危险的预测和及时应对，在一些户外游戏过程中，在调动孩子游戏参与性和积极性的同时要加强对孩子的行为控制，教师要学会根据孩子的性格和能力安排合适的游戏项目，在游戏当中也要时刻注意孩子之间的距离、接触等等，避免大動作过程中发生危险性摩擦和碰撞。
与此同时，定期有效地开家长会和定期有效地进行安全培训、检查、整改、总结也是安全组织管理的重要途径，通过这样的方式将家庭和学校紧密联合在一起，将安全的意识也传达给家长，做到对孩子全面的呵护，不仅在学校中保证孩子的安全健康，在家中也能排除一些可能发生的安全隐患，培养孩子良好的安全习惯。
孩子是未来的希望，幼儿园是孩子接受系统化教育的开端，是孩子的梦工厂，要想孩子能够快乐的成长成人，首要的任务就是要保证他们的健康。教师在整个幼儿健康教育的过程中起到主导的作用，作为孩子的模仿者、崇拜者以及引路人，要认真负责地全面保护孩子的安全，不仅仅是在游戏过程中排除隐患和加强管理，最最关键的是培养孩子自身的安全意识，帮助孩子学会在生活上独立并保护自己，养成良好行为习惯，这才是对孩子真正的负责。
【参考文献】
[1]刘金海.幼儿园游戏活动过程中的安全问题及应对[J].新课程，2016（07）：08-11.
[2]赵艳峰.幼儿园游戏安全教育工作开展现状和解决方案[J].快乐阅读，2016（08）：13-19.
【关键词】 幼儿园管理；游戏活动；安全隐患防治
游戏是孩子的天性，幼儿园阶段，游戏是孩子探索世界、学习成长和促进自身发展的主要方式，但是游戏过程中存在的安全隐患却一直是幼儿园教师以及家长们最关注的问题，不仅是户外游戏即使是在室内游戏过程中，仍存在有许多的危险，这些危险有些是容易排查的而有些却是隐藏的，但是只要安全隐患存在，就无法避免地会出现安全事故，因此游戏过程中的安全教育、危险排查以及合理组织是十分必要的。
一、加强孩子游戏安全意识，积极应对安全隐患
幼儿园的管理不是一对一的管理，通常都是由两到三个教师管理一个班的孩子，因此教师没法时时刻刻关注到每个孩子的行为活动，存在因看护不全而引发的安全漏洞，所以幼儿园在安全管理上最有效的办法是学习加强孩子自身的安全意识，帮助孩子培养他们发现危险、排除危险和应对危险的能力，以及在出现危险时相互提醒相互帮助的能力。只有孩子们自身树立起防患于未然且自我保护的意识，才能将游戏过程中的危险因子降到最低。
孩子安全意识的培养要时时刻刻安排在平常的活动教育之中，教师要做到多说、多教、多普及、多提醒，将安全教育融入到孩子的生活学习之中。例如幼儿园都有一些美工课程，美工课通常在室内也没有什么大幅度的运动，看起来好像没有什么安全隐患存在，其实不然，美工课动手过程中会用到许多工具，像剪刀、彩笔等等这些尖锐物体，如果孩子使用不当就会有很大的危险性，因此在课程开始前，教师需要做好安全教育工作，指导孩子合理使用这些工具并预防性地告知孩子一些简单的自救方法，如拨打110、120等等。除此之外，教师还需要多观察和多防范可能存在的一切安全隐患，如上下楼梯安全、进食安全等等，特别要加强注意孩子之间的交流互动情况，排除可能因为矛盾而引发的安全事故，培养孩子相互之间团结游戏、文明游戏以及合作互助的能力。提高孩子的安全意识和提升孩子对于危险的敏感性不仅仅能够保护他们在游戏过程中免受伤害，也能在平常生活中为他们自身带来安全的便利。
二、加强游戏器材安全检查，排除一切危险因素
幼儿园的游戏中往往会涉及到一些玩具以及大型游戏器材的使用，这些陪伴孩子左右的玩乐工具也往往最容易成为引发安全事故的首要因素，如玩具器材的坚固程度、卫生问题以及活动场所的道具摆放等等。小到一个回形针大到滑梯这些运动器材，都是安全检查和教育必须普及的，只有使这些玩具设施的安全性和卫生质量得到有效地控制，才能大大减小安全事故发生的概率。
首当其冲的是大型玩具的定期检查和维修，由于大型器械的质量、安装、使用和保养都比较困难和繁琐，往往存在一些小问题难以及时发现，比如一些大型玩具的老化问题，使用过程中机械的松卸问题等等，即使是大型玩具上一个不光滑的小突起也会引发大事故。以前就发生过一个小男孩因为滑梯上的一个铁钉突起导致大腿严重划伤的事故，这就是对器材没有定期检查造成的。除了大型器械外，小玩具有时候也很危险，许多孩子有咬东西的习惯，小型玩具一个不慎容易卡在孩子食管中引发危险，除此之外玩具上存在的一些有毒有害物质也容易损害孩子的身体健康，因此不仅是大型游戏器械，幼儿园在选择小型玩具时要格外注重玩具的质量并做好相关安全使用教育和及时地检查更换。
三、加强游戏过程组织管理，预测避免安全事故
孩子对危险的预见性低，在一些比较开放的游戏过程中，往往存在一些诸如奔跑、跳跃这些动作幅度很大的活动，加上孩子本来就活泼好动，容易增加这类游戏过程的危险性，所以需要教师在整个过程中做好对危险的预测和及时应对，在一些户外游戏过程中，在调动孩子游戏参与性和积极性的同时要加强对孩子的行为控制，教师要学会根据孩子的性格和能力安排合适的游戏项目，在游戏当中也要时刻注意孩子之间的距离、接触等等，避免大動作过程中发生危险性摩擦和碰撞。
与此同时，定期有效地开家长会和定期有效地进行安全培训、检查、整改、总结也是安全组织管理的重要途径，通过这样的方式将家庭和学校紧密联合在一起，将安全的意识也传达给家长，做到对孩子全面的呵护，不仅在学校中保证孩子的安全健康，在家中也能排除一些可能发生的安全隐患，培养孩子良好的安全习惯。
孩子是未来的希望，幼儿园是孩子接受系统化教育的开端，是孩子的梦工厂，要想孩子能够快乐的成长成人，首要的任务就是要保证他们的健康。教师在整个幼儿健康教育的过程中起到主导的作用，作为孩子的模仿者、崇拜者以及引路人，要认真负责地全面保护孩子的安全，不仅仅是在游戏过程中排除隐患和加强管理，最最关键的是培养孩子自身的安全意识，帮助孩子学会在生活上独立并保护自己，养成良好行为习惯，这才是对孩子真正的负责。
【参考文献】
[1]刘金海.幼儿园游戏活动过程中的安全问题及应对[J].新课程，2016（07）：08-11.
[2]赵艳峰.幼儿园游戏安全教育工作开展现状和解决方案[J].快乐阅读，2016（08）：13-19.