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基于“停课不停教(学)”背景,论述了学校在线教学能力概念的理论逻辑构成和现实需要,分析了学校在线教学能力的四个能力要素.
学校在线教学能力:概念、要素与结构
【摘 要】
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基于“停课不停教(学)”背景,论述了学校在线教学能力概念的理论逻辑构成和现实需要,分析了学校在线教学能力的四个能力要素.
【机 构】
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吴中开放大学 江苏省吴中中等专业学校,江苏 苏州 215104
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2021年9期
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