从会话含义理论解读句子语义学

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  摘 要:语义学作为一门古老又年轻的学科,历经100多年的发展,步入多元化发展的现代语义学阶段。词汇语义学和句子语义学是当今语义学研究的两大重要领域。句子语义学更是取得较多突破,其中影响最大的理论是形式语义学、言语行为理论和会话含义理论。本文将以《阿凡达》字幕翻译为蓝本,从会话含义理论角度解读句子语义学。
  关 键 词:语义学 句子语义学 会话含义理论 阿凡达
  一、语义学的发展
  语义学是一门古老又年轻的学科。自古人们就关注语义问题,在我国,可以追溯到前秦诸子;在西方,公元前奴隶制时期的古希腊,苏格拉底、柏拉图都曾探讨过,不过这些都还不是对语义系统的研究。现代意义上的语义学的建立是以法国学者米歇尔·布勒阿尔1879年7月出版的《语义学探索》为标志的。这部书并于1900年被译为英文,书名为“语义学:意义科学的研究”。
  布勒阿尔的书是第一部语言学的语义学专著。经过100多年的发展,语义学跨过了准备阶段、词源学阶段和结构主义语义学阶段,现在学者的研究正朝着多元化方向发展,并呈现出多学科、跨学科、多维度和多层次的特点。
  现代语义学主要从词汇和句子两大领域进行研究。关于词汇领域,主要探讨意义的变化和变化的原因,意义的分解和意义的结构关系,词汇意义与外部世界和人类认知的关系。在句子领域,随着研究的不断深入,取得了很多新的突破。对句义研究影响最大的理论是形式语义学、言语行为理论和会话含义理论。本文将从会话含义理论方面对句子语义学进行探讨。
  二、会话含义理论
  会话含义理论与言语行为理论一样,是对句子意义研究的一种补充。英国哲学家Grice提出,语言所表达的意义一般可分为两种:一种指说话人说出单词和句子所表达的字面意义,另一种指的是说话人通过说话所含蓄地表示的意义。那么通过说话所传递的内容可分为两大范畴:直截了当地说出的内容和含蓄隐晦地表达的内容。直说的内容便是说话的语义内容;而一句话所表达的内容是其含蓄内容。含蓄内容进一步分为规约性的和非规约性的。规约性的含蓄内容是由所使用的单词、词语本身所具有的规约意义决定的。非规约性的含蓄和说话人所用的单词、词语之间的关系是间接的,它固然要以话语的语义内容为基础,但说话人所要表达的内容无疑要多于话语的语义内容。非规约性含义包括会话含义和非会话含义。所谓会话含义,就是人们由于不遵守会话原则而产生的一种话语意义。
  Grice认为,在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,一种双方都应该遵守的原则,他称这种原则为会话的合作原则。具体说些,合作原则便是要求每一个交谈参与者在整个交谈過程中所说的话符合这一次交谈的目标或方向。正是交谈者的这种合作使得他们能够持续地进行有意义的语言交际。合作原则可以具体体现为四条准则,下文会结合《阿凡达》中的实例来进行分析。
  《阿凡达》是詹姆斯·卡梅隆继1997年的《泰坦尼克号》之后历时十余年精心打造的史诗巨作,不论是宏伟壮观的场面,还是全新的视觉冲击,都让观众饱览了一场前所未有的电影盛宴。《阿凡达》是电影的巅峰之作,电影之所以广受欢迎是与它直接的谈话式的语言分不开的。而会话含义则承担起丰富语言内涵的责任。下面分别从四个准则依次探讨会话含义对句子语义的影响。
  三、会话含义理论对句义的解读
  谈话中,我们所说的话和我们通过说话所要表达的含蓄隐晦的意义之间常有一定的距离,这种话语的含蓄隐晦的意义就是“会话含义”。会话含义是间接语言的一种重要表现。在理解过程中,需要借助谈话者的常识,共有知识,推理能力等。但一个重要的前提是,谈话的参与者都必须有把话继续谈下去的愿望,也就是他们在谈话中必须持合作态度,即遵守合作原则。
  事实上,为达到某种效果,这些规约常常被打破。任何对合作原则公然的违反,即说话人公然地不执行某一准则,都会产生会话含义。下面从四原则的违反来分析句子语义。
  3.1 对数量准则的违反
  数量准则包括两个次准则:
  1) 使自己所说的话达到(交谈的现时目的)所要求的详尽程度;
  2) 不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
  简要概括,即不少说;不多说。信息量恰到好处。
  龙女士:已经满溢的杯子是无法装进新东西的。
  杰克:我的杯子是空的,相信我。
  你可以去问奥古斯汀博士,我不是科学家。
  当杰克第一次来到潘朵拉星球土著纳美族Omaticaya部落,受到纳美人的排斥。对于龙女士(族里的精神领袖)的提问,杰克只需给出第一句的回答就足够了,但是杰克给出了关于自己的更多信息,来证明自己和以往科学家的不同。谈话中,杰克违反了数量准则的第二条次准则,这一准则的违反体现出杰克迫切希望得到纳美人的接纳,并成为他们之中的一份子的隐含意义。
  3.2 对质量准则的违反
  质量准则要求参与者:
  1) 不要说自己认为是不真实的话;
  2) 不要说自己缺乏足够证据的话。
  即参与者不说假话,当然所谓的“假话”是参与者本身就清楚其不真实性。
  (3)迈尔斯·夸奇上校:在那堵墙的后面,任何爬行的生物,飞的或者路过的,都想杀死你,拿你的眼睛来当零嘴。
  当一些新的士兵从地球来到潘朵拉星球,对于陌生的环境,迈尔斯·夸奇上校进行简要的介绍。从他的话语里可以得知,纳美人的世界里对于地球人来讲,一切生物都是危及到生命的,然而事实并非如此,即迈尔斯上校违反了合作原则里的质量准则。此处准则的违反可以渗透出迈尔斯对纳美族的仇视和敌对态度,同时也是警告新士兵对自己的生命安危不可掉以轻心。
  (4)格蕾丝:它只是在捍卫领域。千万别跑,它可会冲上来的。   杰克:我要怎么做,邀请他跳舞?
  格蕾丝:呆在原地别动。
  杰克第一次跟随格蕾丝来到纳美人的领地,对一切都很好奇。意外遇见了彩色花丛背后的怪兽。格蕾丝对此警告—不许跑,当然杰克大体上是懂其意思的。就杰克的性格而言,此刻的他依旧用幽默的言语来缓解令人窒息的气氛,“跳舞”当然是不可能的,舞伴又怎可能是怪兽。对质量原则的违反,使杰克的乐观风趣的个性更生动化。
  3.3 对关联准则的违反
  关联准则要求说话要贴切。
  (5)格蕾丝:诺姆,听说你很不错,你的那美语练的如何了?
  诺姆:希望圣母欣喜着我们的见面。
  格蕾丝:还不错,但……太正式了点……
  当诺姆再次返回潘朵拉,与格蕾丝见面,格蕾丝问到他那美语的学习进展程度,诺姆没有直接回答,而是以纳美人的语气说了一句族里常讲的话,通过这一实际应用格蕾丝便能更直观地感受到诺姆的语言水平。这一关联准则的违背所表达出的意义与其句子本身词汇无关,必须由准则违背的本身才可以解读。
  (6)格蕾丝:你做过多少次实验?
  杰克:我曾经解剖过青蛙。
  根据语境,格蕾丝是植物学家,“阿凡达”计划的首席科学家,她所指的实验当然不包括解剖青蛙。而杰克本身也清楚这一点。但是这里,杰克对格蕾丝的问题避而不答,从而以幽默相对,不仅缓解了陷自己于其中的尴尬处境,还给大家创造了幽默的气氛,从中也可以看出杰克的自信和乐观。
  3.4 对方式准则的违反
  方式准则要求,话语必须清晰明了。
  1) 避免晦涩的词语;
  2) 避免歧義;
  3) 说话要简要(避免赘述);
  4) 说话要有条理。
  (7)杰克:龙女士,不要这样!
  龙女士:如果你是我们的人……帮帮我们吧。
  地球人对纳美人发动了毁灭性的战争,杰克被看做地球人的同伙,被绑在桩子上。催泪弹、燃烧弹摧毁了纳美人生活的家园,很多人葬身火海。龙女士来到杰克的身边,拔出尖刀,杰克以为龙女士是来杀他,也许他的“不要这样”出自于请求,也许是出于其他的意义。但是出乎意料的,龙女士给了他自由,并恳求他帮帮纳美人,他已经被看做是真正的纳美人的一份子。话语中的“不要这样”指代不明,违背了方式准则,这也给观众留下更大的猜测空间。
  四、结语
  词汇语义学是研究的本源,而句子语义学在言语行为理论和会话含义理论的支撑下更是取得了新的突破,并使句子意义的研究得到补充。借助语用学分析,可以将句子语义与现实语境结合起来,从而理解得更为透彻。而言语行为理论在一定程度上充实与丰富了语言的表达,同时也可以将一些尴尬的处境化解为无形。
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