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在高等职业教育受教育个体彰显个性、主体性的今天,教研室必须重新审视自己的职能和作用,转变工作方式,充分发挥＂研究、指导、服务＂的职能,努力形成民主、开放、高效的教研机制,以适应不断发展的高职教育。
浅析高等职业院校教研室工作
【摘 要】
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在高等职业教育受教育个体彰显个性、主体性的今天,教研室必须重新审视自己的职能和作用,转变工作方式,充分发挥＂研究、指导、服务＂的职能,努力形成民主、开放、高效的教研机制
【机 构】
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河南职业技术学院
【出 处】
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河南教育：高校版
【发表日期】
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2012年4期
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