【摘 要】
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家庭教育的重要性无需论证。可眼下,从虎妈、狼爸到鹰爸,家庭教育正发生着变异,影响着孩子的健康成长。家庭教育的本质异化源于家长对孩子的极端期待心理。这种追求短期效果的、
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家庭教育的重要性无需论证。可眼下,从虎妈、狼爸到鹰爸,家庭教育正发生着变异,影响着孩子的健康成长。家庭教育的本质异化源于家长对孩子的极端期待心理。这种追求短期效果的、功利的极端期待心理,导致家长忽视孩子的发展实际,想当然地为孩子将来成为“什么样的人”做着各种各样的假设和构想,
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“老师,老师,原来生活中到处都是快乐呀!”这是在我的课堂上学生发自肺腑的感慨。看着孩子们幸福的笑脸,我也感动了。虽然学生认为《品德与社会》是一门副课,但我发现孩子们渐渐喜欢上这门课程了,他们说:“老师上你的课,就像是我们在和知心大姐姐交流,好多心里的烦恼都跑了。”我知道,这是体验教学的功劳,是学生用身心感受产生的心灵震撼。 儿童良好道德的形成和个性品质的培养不是一蹴而就的,它不是靠单纯的说教能奏
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德国明斯特大学进行的一项研究发现:参加短跑锻炼的受试者比不参加任何运动的人学习新单词的速度要快20%。其他的一些研究也显示,体育锻炼能提高注意力和记忆力。
摘要:当前,我国职高政治教学存在着诸多的问题,而政治课堂的生活化则是解决这些问题的最主要的方法,同时也是推动学生全面发展的重要途径。本文将对分析职高政治教学生活化的内涵和意义,并指出构建生活化教学课堂的基本策略。 关键词:职高;政治;生活化 一、政治课堂生活化的内涵 政治课堂的生活化教学就是指将政治教育与学生的生活相结合,以学生为本的一种教育模式。从本质上讲,政治教育源于生活,脱离了生