关于明清之际“歇家”的再探讨——以《滨州革除歇家批头记》为中心

来源 :历史档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jexwbx45535
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于“歇家”问题,现已引起了国内外一些学者的关注,王致中、马明忠、李刚、徐继文、张世明、胡铁球、谷口规矩雄等已有一系列论文发表,对“歇家”的概念性质、“歇家”与洋行的关系、参与赋役领域及司法领域的原因和方式,以及歇家牙行的经营模式、“歇家”与“客店”“牙家”名称的关系等内容做了深入探讨。但研究中却均未采用《滨州革除歇家批头记》一文。《滨州革除歇家批头记》对明清之际的“歇家”、“批头”的记载具有非常珍贵的史料价值,为进一步认识“歇家”的性质提供了一些新线索,本文拟以此文为中心,并结合其他史料对“歇家”的性质及类型、“歇家”与“批头”之间的区别与联系等问题再作粗浅的探讨。 A number of scholars have already paid attention to the problem of “rest home”. A series of papers have been published on Wang Zhizhong, Ma Mingzhong, Li Gang, Xu Jicheng, Zhang Shiming, Hu Tieqiu, The nature of the concept, the relationship between the “break-up” and the foreign firms, the reasons and methods involved in the field of taxation and the administration of justice, and the business model of the corporation. Home “the name of the relationship made in-depth discussions. However, none of the studies used the article ”Binzhou Leather Except for Home Ownership Approval“. The account of Binzhou Gejiu Shichang has the precious historical value for the records of the Ming and Qing Dynasties, providing a Some new clues, this article intends to this article as the center, combined with other historical data on the ”nature“ and ”type“, ”“ and ”break the " For a superficial discussion.
其他文献
本文从“局内人—局外人”视角考量国际与比较教育研究问题。本文的论点是全球化背景已经变得愈加复杂,我们如何能够在自身所处的文化背景内外理解复杂问题的本质?我们是“局内
1994年塔利班正式登上阿富汗政治舞台.此后直至反恐战争结束,塔利班在阿富汗采取了一系列教育政策和措施,严格控制教育体系,灌输和贯彻其宗教极端思想.使阿富汗本来就已十分
在教育全球化的背景下,法国传统的综合大学、大学校与研究中心三足鼎立的模式已经不能适应发展和国际竞争的要求.受法国高教与研究部委派,克里斯蒂安·菲利普教授带领专家小
全球化和信息技术革命是高等教育变革的主要动力,再加上成人学习者学习需求的增加、传统高等院校学费的增加等因素,在美国刺激了授予学位的营利性大学的发展.本文以凤凰大学
营利性大学在许多国家的法律层面得到认同.营利性大学在一些国家出现和发展的根本原因,一是由于高等教育自身的“准公共产品”特征,二是由于几乎所有国家对高等教育的资金投
随着武汉市背街小巷泥巴路改造工程的开展,桥口区大街小巷的面貌都发生了天翻地覆的改变,我们老城区的街巷变得干净、明亮、秀美了,这里凝聚了无数建设者的心血和智慧,这里包
美国的教育一直有实用主义的倾向.随着中国综合实力增强,中美关系成为全球最重要的双边关系之一,汉语在美国也逐渐成为炙手可热的“关键语言”.文章通过考察美国学校体系、政
“RISE体系”是美国印第安纳州政府为改善全州教师教育现状、提高教师队伍素质而推行的综合性教师评价体系。该体系以教师良好教学为基本理念,围绕专业实践和学生学习两个模
教师的思想观念与行为之间存在转换环节,美国学者以“教师专业习性”这一术语表征它,并对其进行了长期而深入的理论研究.他们对教师专业习性的内涵、特征、影响因素和养成途
数形结合的思想是数学中的三大思想方法之一,但在很多学生心中利用“形”研究“数”就是数形结合,那这对“结合”两字的理解是有偏差的。当然将代数问题通过赋予它几何意义使