“合作式”教学在数学教学中的探究

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:_STLer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师与学生之间的合作,作为促进基础教育改革的教师专业发展的策略,受到广泛关注,并有大量不同形式的实践尝试. 其中,教师与学生的教学活动,与学生们一起学习、生活,是教师指导教学实践最直接、最有效的方式,也是当下比较流行的合作方式. 其目的主要是为了改善教师的教学行为,提高学生的实践智慧.
其他文献
本文概述了在小学数学教学中,针对儿童的年龄特点和认知规律来培养学生学习数学的兴趣,兴趣是一个人力求接近、研究或获得某种事物的意识倾向,是一种个性心理特征. 对小学低
信息技术课程是一门新兴学科,它具有实践性、创造性、发展性等特点,陈旧的教学思想、教学方法、评价模式,已经不再适应课程与学生发展的需要,初中信息技术教师应当不断学习,
数学课程的学习对于学生的健康成长有着不可忽视的影响,数学知识能够提升学生的智商,增长学生的判断能力,能够帮助学生解决实际生活中存在的众多问题. 数学游戏对于初中数学
课堂隐性教学资源是教学资源的一种,具有深刻性、普遍性、动态发展性等特点,它与课堂教学相始终. 越来越受到师生的关注和应用. 学生的认知冲突个体差异随机生成和错误资源等
本文重点谈谈在新课程改革指导下,通过何种方式改变农村小学数学教师教学方法和教学理念,从而充分发挥农村学生的踏实和朴实优点,从思想认识上、行为思维上改变孩子,让学生对
早籼新品种温选青是本所1973年从温选10号中选得的1004号单株,经过株系提纯鉴定而育成的。该品种具有青鞘、青稃尖、多穗、大粒、抗病、稳产、高产等优点,为温州地区广大社
数学是初中教学中的重要内容,数学本身就是解决问题的自然学科,问题情景就如同是学生打开数学王国的钥匙. 初中数学教师对于问题情境设计必须要给予高度的重视,通过问题情景
英语课堂教学,应从培养学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造轻松和谐的教学环境,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,培养学生良好的学习习惯,提高学
由于学生入学后自身发展的差异或学校教育、家庭教育、环境教育产生的不同影响,导致学生学习产生分化现象,从而出现一部分学习困难学生(以下简称“学困生”). 农村小学阶段学
教师与学生之间的合作,作为促进基础教育改革的教师专业发展的策略,受到广泛关注,并有大量不同形式的实践尝试. 其中,教师与学生的教学活动,与学生们一起学习、生活,是教师指