【摘 要】
：
我国三大球的重点项目一直以来都有足球的一席之地,但成绩并不是特别的理想,所以应当从小抓起,又因为足球的竞技性以及丰富的趣味性,相对来说比较容易以游戏的形式被编写到小
【机 构】
：
湖北省宜昌市伍家岗区中南路小学 湖北 宜昌 443000
论文部分内容阅读
我国三大球的重点项目一直以来都有足球的一席之地,但成绩并不是特别的理想,所以应当从小抓起,又因为足球的竞技性以及丰富的趣味性,相对来说比较容易以游戏的形式被编写到小学的教学当中,足球游戏不仅是可以调动起来同学们的积极性,激发同学们学习足球的兴趣,还可以让教师的教学效果有进一步提高,让同学们可以更快地熟悉并掌握足球的基本技术,使同学们的身体素质得到进一步的提升,可以让同学们以后在社会上树立健康正确的价值观.还可以培养同学们的团队精神,营造和谐的人际关系,同时培养同学们对足球运动的兴趣.
其他文献
随着我国新课程改革的持续深入推进,培育学生个体的核心素养已经成为学科教学的重要价值维度,而探究高效课堂教学模式是核心素养语境下高中生物学科教学改革体系中的有机内容
当前,幼小衔接问题是一个广泛的教育研究课题.学前教育和小学教育虽都在“学校教育”范围内,但在教育方式和目的上两者差别巨大.一般来说,我国的学前教育重点是培养孩子的学
数学思想是学习的灵魂,也是提升学生素养的重要手段.因此,教师在日常教学中一定要重视对思维的培养,使其在学习的过程中潜移默化的体悟其思想.这有助于加深学生对于知识的理
缺乏核心素养的化学教学是没有灵魂的,无法增进学生对知识的理解,也无法提升学生分析问题、解决问题的能力.因此应该掌握化学核心素养的构成与特点,培养学生宏观辨识与微观探
现代社会,学习将伴随我们终生,一个人的学习能力决定一个人的可持续发展的能力,回顾我们学数学的成长经历,学过的知识、练过的题型可能都会遗忘,但独立学习的能力、解决问题
人文教学是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神.数
在素质教育理念环境中,培养学生的独立思考能力是教师在教学活动中应重点开展的一项任务.在此期间,传统的教学观念以及教学方法已然无法满足教师的教学需求,所以,其自身需要
初中阶段科目繁多,对于刚步入初中阶段的学生来说是一个新的挑战,在学生的学习中,教师要予以积极的指导,使学生能更好地学习.教师要主动为学生减轻课业负担,积极引导学生学习
小学数学对于小学生的逻辑思维启蒙具有重要的影响,尤其是小学数学应用题,注重数学分析能力和数据计算的有机结合,对于提升小学生解决实际问题的问题有至关重要的意义.但传统
多媒体教学作为一种新型的教育方式,广泛地在各个学科的教学课堂中得以应用.初中是一个人学习成长的关键阶段,具有承上启下的作用.在生物课堂上,运用多媒体教学可以有效地帮