【摘 要】
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作文教学占了语文教学的半壁江山,要培养学生的作文能力,必须对学生进行创新作文教学。从＂创新作文教学研究＂开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力、侧向
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作文教学占了语文教学的半壁江山,要培养学生的作文能力,必须对学生进行创新作文教学。从＂创新作文教学研究＂开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力,旨在实施创新作文教学,培养学生写出立意＂深、新、活＂的好作文。一、反弹琵琶,引发逆向思维＂杨州八怪＂之一郑板桥,为一李姓男寿星写贺诗,适逢滂沱大雨,寿典难以为续,众人皆叹奈何,板桥提笔便写：＂奈何奈何可奈何。
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